|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Выписка из ГОС ВПО
Учебно-методический комплекс по дисциплине
НЕВРОПАТОЛОГИЯ
Специальности 050706.65 – «Педагогика и психология»
с доп. спец. 050714 - «Олигофренопедагогика»
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «31» августа 2011 г.
Саранск 2011
УМК по дисциплине «Невропатология» включает:
1. Титульный лист
2. Описание содержания УМКД
3. Выписку из ГОС ВПО, воспроизводящую основное содержание дисциплины (федеральный компонент)
4. Примерную программу учебной дисциплины
5. Рабочую программу учебной дисциплины
6. Конспекты лекций и презентации
7. КИМы
8. Методические рекомендации для внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы студентов
Выписка из ГОС ВПО
специальности 031700.00 Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью от 31 января 2005 г., номер государственной регистрации № 684 пед/сп (новый), воспроизводящая основное содержание дисциплины «Невропатология» (федеральный компонент)
| ОПД
| Общепрофессиональные дисциплины
|
| | ОПД.Ф.00
| Федеральный компонент
|
| | ОПД.Ф.08
| Невропатология
Значение курса невропатологии для специальной педагогики. Эволюция нервной системы. Строение и функции нервной системы человека. Возрастная эволюция мозга. Понятие о системогенезе. Структура нервной системы: головной и спинной мозг. Строение спинного и головного мозга (ствол, надстволье, средний, межуточный мозг, конечный мозг). Особенности строения чувствительной и двигательной нервной клетки. Понятие о синапсе. Проводящие пути. Цитоархитектоника коры головного мозга. Три блока в структуре нервной системы: энергетический, гностический, программирования и мотивации деятельности. Общие представления о болезнях нервной системы. Основные неврологические синдромы: синдромы двигательных и чувствительных расстройств, вегетативной нервной системы, синдромы нарушений высших корковых функций: агнозии, апраксии и афазии. Болезни нервной системы: наследственно-органические заболевания, инфекционные, травматические, интоксикационные, детский церебральный паралич. Неврологические основы патологии речи: афазии, алалии, дислексии и дисграфии, дизартрии, расстройства темпа и ритма речи, заикания. Расстройства речи, обусловленные нарушениями слуха, зрения, интеллекта. Учение о высшей нервной деятельности. Понятие о сигнальных системах. Значение биоритма для жизнедеятельности организма. Значение стресса в детском возрасте. Физическое развитие и внешняя среда, их значение для умственного развития ребенка. Медико-психолого-педагогическое консультирование. Раннее выявление детей с отклонениями в развитии. Лечебно-педагогический комплекс. Динамика наблюдений.
|
|
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 574 | Нарушение авторских прав
|
