|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Програма самостійної підготовки
2. Базовий рівень підготовки.
| Назва попередніх дисциплін
| Необхідні навики
| | 1.Нормальна анатомія
| Описувати будову нирок і сечовивідної системи й уміти зобразити її схематично
| | 2. Гістологія й ембріологія
| Демонструвати особливості ембріологічної будови нирок у дітей
| | 3. Патологічна анатомія
| Визначити морфологічні зміни в тканинах нирок при дисметаболічних нефропатіях
| | 4. Нормальна фізіологія
| Визначити загальні механізми основних функцій нирок
| | 5. Патологічна фізіологія
| Визначити компенсаторні механізми сечової системи при запальних процесах
| | 6. Біохімія
| Демонструвати знання обміну речовин в організмі людини. Визначати й інтерпретувати основні біохімічні показники функціонального стану нирок
| | 7. Пропедевтика педіатрії
| - Аналізувати анатомо-фізіологічні особливості сечовидільної системи в дітей залежно від віку і їхнє клінічне значення.
- Зібрати анамнез у хворої дитини або його батьків з виділенням скарг екстраренального й ренального походження.
- Проводити об'єктивне обстеження сечовидільної системи.
- Трактувати зміни показників лабораторних та інструментальних методів дослідження (загального аналізу крові, загального аналізу сечі, аналізу сечі за Нечипоренком, аналізу сечі за Зимницьким, бактеріологічного дослідження сечі, добової протеїнурії, біохімічного аналізу крові, дослідження екскреції сечової кислоти, оксалатів, кальцію і фосфору з сечею, вмісту сечової кислоти, фосфору і кальцію у сироватці крові, результатів ультразвукового обстеження органів черевної порожнини у дітей).
| | 8. Фармакологія
| Пояснити принцип призначення літолітичних препаратів, мембраностабілізаторів, ферментів, спазмолітиків та нестероїдних протизапальних препаратів.
| 6. Оволодіння представленим у методичній вказівці учбовим матеріалом, що містить мінімальний базовий рівень знань, необхідний для засвоєння теми.
7. Робота з рекомендованою літературою за темою заняття.
8. Ознайомлення з методикою виконання визначених практичних навичок.
9. Самоконтроль отриманих знань за допомогою контрольних питань до заняття, розв’язування ситуаційних завдань та тестового контролю.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 959 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
|
