АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Учебно-методическое обеспечение. Ноздрачев, А. Д. Начала физиологии : учебник для вузов [Текст] / А

Прочитайте:
  1. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
  2. N обеспечение предрасположенности к различным заболеваниям (онкологическим, аутоиммунным, аллергическим и др.)
  3. VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. VII. Методическое обеспечение
  5. VII. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
  6. VII. Методическое обеспечение.
  7. VII. Методическое обеспечение.
  8. VIІ. Методическое обеспечение.
  9. VIІ. Методическое обеспечение.
  10. VIІ. Методическое обеспечение.

Основная литература

Ноздрачев, А. Д. Начала физиологии: учебник для вузов [Текст] / А. Д. Ноздрачев и др., 3-е изд. стер. – СПб.: Изд-во «Лань», 2004. 1088 с.

Солодков, А. С. Физиология человека: общая, спортивная, возрастная: учебник [Текст] /А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб. – М.: Терра-Спорт, 2001. 520 с.

Дополнительная литература

Анохин, П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы [Текст] / П. К. Анохин. – М.: Наука, 1980. 196 с.

Батуев, А. С. Высшая нервная деятельность: учебник для вузов [Электронный ресурс] / А. С. Батуев. – СПб.: Лань, 2002. 416 с.

Данилова, Н. Н. Физиология высшей нервной деятельности: учебник [Текст] / Н. Н. Данилова. – Ростов-н-Д: Феникс, 2001. 480 с.

Доминанта и условный рефлекс [Текст] / Отв. ред. П. В. Симонов. – М.: Наука, 1987. 171 с.

Психофизиология: учебник для вузов [Электронный ресурс] / Под ред. Ю. И. Александрова. – СПб.: Питер, 2001. 496 с.

Рифф, Г. Секреты физиологии: перевод с англ. [Текст] / Г. Рифф / Под общ. ред. Ю.В. Наточина. – М–СПб: Изд-во «БИНОМ» – «Невский диалект», 2001. 448 с.

Смирнов, В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: учебное пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб, заведений [Электронный ресурс] / В. М. Смирнов. – М.: Изд. центр «Академия», 2000. 400 с.

Физиология поведения: руководство по физиологии [Текст]. – М.: Наука, 1986. 767 с.

Хэссет, Дж. Введение в психофизиологии: перевод с англ. [Текст] / Дж. Хэссет / Под ред. Е. Н. Соколова. – М.: Мир, 1981. 248 с.

Шулъговский, В. В. Основы нейрофизиологии: учебное пособие [Электронный ресурс] / В. В. Шульговский. – М.: Аспект-пресс, 2000. 277 с.

 

Тема 16. ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНО-МЫШЕЧНОГО АППАРАТА (8 часов)

Теоретический раздел (лекции – 1 час; практические занятия – 1 час). Виды и свойства мышечной ткани. Структурные единицы мышечной ткани, обеспечивающие ее сокращение. Двигательные единицы (ДЕ) и их функ­циональные свойства. Виды сокращений и напряжений скелетных мышц. Одиночные и мно­жественные сокращения. Тетанус.

Современные представления о механизмах мышечного сокращения. Источники для сокращения и расслабления мышц. Расщепление и ресинтез АТФ в ходе сократительного ак­та. Утомление при мышечной работе. Факторы, определяющие силу сокращения скелетных мышц. Физиология гладкой мускулатуры. Функциональные особенности гладких мышц.

Понятие о нервно-мышечном аппарате. Роль биопотенциалов в проведении возбуж­дения в нервных и мышечных волокнах. Синапсы и медиаторы нервно-мышечного аппарата. Скорость проведения возбуждения в нервах, синапсах и мышцах. Изменение возбудимости мышц при прохождении волны возбуждения. Абсолютная и относительная рефрактерная фа­зы. Функциональная лабильность нервно-мышечного аппарата. Рецепторы.

Основные методы исследования. Динамометрия. Эргография. Определение силы, скорости сокращения и расслабления мышцы. Игольчатая и интерференционная электромиография. Исследование хронаксии и реобазы. Регистрация жесткости мышц. Измерение тону­са мышц.

Лабораторный практикум (2 часа). Измерение величин усилий мышц человека: динамография и динамометрия. Определение жесткости мышц до и после физической работы. Регист­рация биоэлектрических явлений в мышце. Исследование взаимосвязи между силой и скоро­стью сокращения мышц человека. Измерение максимальной произвольной силы на протяжении дня методом динамо­метрии.

Самостоятельная работа (4 часа). Двигательные единицы и их типы. Влияние состава ДЕ на силовые, скоростные характеристики мышц и выносливость. Статические и динамические типы работы мышц. Особенности кровоснабжения мышц, сокращающихся в различных ре­жимах.

Основные знания, умения и навыки. Знать простейшие приемы выявления пре­имущественного состава ДЕ мышцы. Различать режимы сокращения и типы работы мышц. Уметь анализировать механограмму сокращения скелетных мышц. Владеть техникой дина­мометрии, приемами и способами точно регулировать и повышать величину мышечного на­пряжения.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 1260 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)