АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Практикум: Просмотр фильма ВВС «Тело человека. История Херби»

Прочитайте:
  1. I. Иммунология. Определение, задачи, методы. История развитии иммунологии.
  2. III ИСТОРИЯ ЖИЗНИ
  3. V2: Кости нижней конечности, их соединения. Особенности строения стопы человека. Рентгеноанатомия суствов нижней конечности. Разбор лекционного материала.
  4. Академическая история болезни
  5. АКАДЕМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ ХИРУРГИЧЕСКОГО БОЛЬНОГО
  6. Анализ условнорефлекторной регуляции слюноотделения у человека.
  7. Анатомия и физиология человека.
  8. Анатомо-физиологические основы сердечно-сосудистой системы человека.
  9. Анатомо-функциональное строение височно-нижнечелюстного сустава человека. Отличительные особенности строения от сустава жвачных животных, хищников, грызунов.
  10. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ И БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА.

Вопросы:

  1. Сформулируйте сущность кризиса пожилого возраста и анализируют гипотезу о его психологичес­ком содержании;
  2. Определите и дайте характерис­тику основным психологическим проблемам пожилых;
  3. Определите особенности пережи­вания тяжелых потерь и горя в старости;
  4. Сформулируйте сущность психологических барьеров в общении с пожилыми;

 

Письменное задание:

Объединившись в группы по 3-4 человека, с целью развития навыков аналитической работы, на основании материалов лекций и самостоятельной подготовки, составьте «памятку» правильного общения с пожилыми имеющими различные социально-психологические проблемы. В памятке должны быть описаны приемлемые способы общения с пожилыми, особенности общения с пожилыми и престарелыми людьми, отмечены желательные и нежелательные стратегии поведения при профессиональном общении с пожилыми и престарелыми людьми, даны рекомендации по избеганию или урегулированию конфликтных ситуаций типичных при общении пожилых клиентов с социальным работником. Работа должна быть выполнена и сдана в печатном варианте на семинаре №5. Пример оформления памятки см. Ридер к семинару № 4.

Дополнительная литература:

1. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. 1996. Т. 17. №6.

2. Марцинковская Т.Д. Особенности психического развития в позднем возрасте// Психология зрелости и старения. 1999. №3.

3. Молчанова О. Н. Специфика Я-концепции в позднем возрасте и проблема психологического витаукта // Мир психологии. 1999. №2.

4. Рощак К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте // Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1990

5. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. СПб., 2002.

6. А. Г. Лидерс. Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании // Психология старости и старения: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов психологических факультетов высших учебных заведений / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс.- М.: Академия, 2003.- 416 с.

Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 660 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)