АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Арт-терапевтическое пространство и материалы

Прочитайте:
  1. III. Материалы для доаудиторной самостоятельной работы.
  2. V3:Пломбировочные материалы
  3. VІІ. Материалы методического обеспечения занятия.
  4. АБРАЗИВНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  5. Абразивные материалы и инструменты для препарирования зубов. Свойства, применение.
  6. Альгинатные оттискные материалы.
  7. Аттестационно-педагогические измерительные материалы по патологической анатомии для специальности «педиатрия»
  8. БРЮШИНА. ЗАБРЮШИННОЕ ПРОСТРАНСТВО
  9. Введение кортикостероидов в эпидуральное пространство

Арт-терапевтический процесс подразумевает не только раскрытие креативности, но также знание, понимание того, каким образом арт-терапевтическая среда и используемые в арт-терапии материалы способствуют многообразию творческого самовыра­жения личности.

В одних случаях арт-терапевты побуждают лю­дей использовать простейшие материалы с целью быстрого создания того или иного художественно­го образа, творческого продукта, который стано­вится предметом для установления вербального ди­алога между клиентом и терапевтом. В других случаях клиентам предоставляется возможность ознакомиться с широким спектром самых разнооб­разных материалов.

Требования к организации арт-терапевтического пространства также варьируются от минимальных в ситуациях, когда возможно лишь приспособить для арт-терапевтической деятельности небольшую часть какого-либо помещения, до идеальных условий, ког­да может быть создана целая арт-терапевтическая лаборатория или центр, предназначенный для рабо­ты с различными группами населения и для индиви­дуальной работы.

Наиболее эффективно организованное арт-терапевтическое пространство предполагает наличие двух зон. Одна из этих зон должна быть оснащена удобными для работы столами, стульями. В качестве альтер­нативного оборудования могут присутствовать этюд­ники, настенные доски или доски, расположенные непосредственно на полу. Таким образом, клиентам в зависимости от их предпочтений предлагается разно­образие поверхностей, на которых можно работать.

Б «рабочей» зоне арт-терапевтического центра, лаборатории, студии должны быть созданы условия, дающие возможность людям не бояться создавать беспорядок. Важным условием является наличие окон, дневного света, чистого воздуха в помещении, то есть хорошая вентиляция. Дизайнерское решение интерьера также имеет важное значение. Стены, пол, потолок могут быть декорированы яркими граффи­ти, следует предусматривать возможность трансфор­мации декора, эффективно использовать в оформле­нии рабочего пространства творческие продукты участников арт-терапевтических сессий.

Вторая, не менее значимая зона арт-терапевтичес­кого пространства, предназначена для релаксации перед началом сессии и групповой дискуссии, кото­рая всегда следует после окончания процесса художе­ственной деятельности. Вербальная часть арт-терапевтической сессии предполагает создание наиболее комфортабельной зоны, где должны присутствовать удобные кресла, приглушенный свет, оснащение каче­ственной звуковоспроизводящей аппаратурой, мяг­ким ковровым покрытием.

В реальных условиях арт-терапевтам часто при­ходится использовать приспособленные помещения, однако некоторые основные требования к арт-терапевтическому пространству должны выполняться.

В целом нужно отметить, что арт-терапевтичес­кое пространство играет важную роль в достижении того или иного арт-терапевтического эффекта. Здесь очень верной является пословица «театр начинается с вешалки». Каждая из деталей создает настрой для погружения в творческую деятельность, а затем — желания клиента рассказать о созданном творчес­ком продукте.

Особое значение в организации арт-терапевтического пространства имеет его безопасность. Это оз­начает, что в процессе арт-терапевтических сессий не может быть никаких проникновений из внешней окружающей среды, нарушающих атмосферу дове­рия. Все творческие продукты, создаваемые участни­ками арт-терапевтических сессий, должны быть за­щищены от обсуждения и оценок лиц, не имеющих отношения к данной совместной деятельности.

Все элементы арт-терапевтического пространства должны быть ориентированы на создание атмосфе­ры доверия, диалога, безопасности, удобства.

Важным моментом является также возможность размещать творческие продукты, созданные в про­цессе арт-терапевтических сессий, на стенах поме­щения. Для проведения групповой дискуссии каж­дый участник должен иметь возможность увидеть творческие продукты других и продемонстрировать свои художественные работы.


Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 870 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)