АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Занятие №5

1. Тема: Репродук­тивное здоровье. Репродуктивное право. Сексуальное право. Понятие о планировании семьи. Контрацепция. Профилактика абортов.

2. Цель занятия: Обучить студентовпринципам планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья женщин.

3. Задачи обучения:

1. Обучить студентов по знанию законодательнхм актов охраны репродуктивного здоровья женщин, правам пациента и медицинского работника в РК, организаций системы здравоохранения;
2. Углубить и расширить познания студентов по методам контрацепции, принципам планирования семьи;

3. Обучить и совершенствовать у студентов коммуникативные навыки по межличностному общению.

4. Основные вопросы темы:

1.Репродук­тивное здоровье.

2.Репродуктивное право.

3.Сексуальное право.

4.Понятие о планировании семьи. Методы контрацепции.

5.Профилактика абортов.

6.Медико-социальная значимость планирования семьи.

7.Консультирование женщин по выбору метода контрацепции.

5. Методы обучения и преподавания:

1) Контроль исходного уровня знаний (тесты исходного уровня знаний)

2) Работа с преподавателем. Разбор теоретического материала с использованием таблиц, наглядного материала, фильмов.

3) Работа в малых группах (2-3 студента): Консультирование женщин по выбору метода контрацепции.

4) Работа с преподавателем: разбор неясных вопросов, возникших во время самостоятельной работы

5) Заключительный контроль усвоенных знаний (тесты итогового уровня знаний).

6. Литература:

Основная:

1. Айламазян Э.К. Планирование семьи. Методы контрацепции. - С-Пб.: 2001. с.180-184.

2. Савельева Г.М. Гинекология. - М.: 2004, с.367-397.

3. -Василевская Л.Н. и др. Гинекология. – М.: Медицина, 1995.

4. - Гуркин Ю.А. Гинекология подростков.- С – Пб, 2000.

5. 1. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.219-239, 768-778.

6. 2. Бодяжина В.И. и др., Акушерство. - М.: Медицина, 1996.

Дополнительная:

1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.:СпецЛит, 2003. - с. 155-174

2. Е.А. Чернуха «Родовой блок». Руководство для врачей. 3-е издание переработанное, исправленное и дополненное – М., «Триада-Х», 2005. – с. 173-181, 182-207, 254-278.

3. Шабалов Н.П. Неонатология: Учебн. пособие: В 2 т. / Н.П.Шабалов. — Т. I. — 3-еизд., испр. и доп. — М.: МЕДпресс-информ, 2004. — с. 154-222.

4.Мэтью Матай, Харшад Сангви, Ричард Дж.Гидоти. Оказание помощи при осложненном течении беременности и родов: руководство для акушерок и врачей. Репродуктивное здоровье и научные исследования. ВОЗ, Женева, 2000. – А37-А46, А56-А80 с.

Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотры: 851 | Нарушение авторских прав