АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Ьет из зашки


Продолжени е

                 
8 мес     Смотрит 1. Игруш-. 1. Сам са- 1. На воп- I ромко, ]. Ест ко-
      на дей- ками зани- дится, си- рос «где?» четко и рочку хле-
      ствия мается дол- дит и ло- находит повторно ба, которую
      другого го и разно- жится несколько произносит сам держит
      ребенка образно 2. Придер- (2—3) пред- различные в руке
      и смеет- действует живаясь метов на слоги 2. Пьет из
      ся или ими руками за постоянных   чашки, ко-
      лепечет 2. Подра- барьер, сам местах   торую дер-
        жает дей- встает, сто- 2. По слову   жит взрос-
        ствиям ит и опус- взрослого   лый
        взрослого кается выполняет    
        с игрушка- 3. Пересту- разученные    
        ми (толка- пает, дер- ранее дей-    
        ет, стучит, жась за ствия (без    
        вынимает и барьер показа), на-    
        ДР-)   пример «ла-    
            душки»,    
            «дай руч-    
            ку»И Др.    
Э мес   Плясо- 1. Дого- С предме- Переходит 1. На воп- Подражает 1. Хорошо
    вые дви- няет ре- тами дей- от одного рос «где?» Езрослому, пьет из
    жения бенка, ствует по- предмета к находит повторяя чашки,
    под пля- ползет разному, другому, несколько за ним сло- слегка при-
    совую ему на- в зависимо- слегка при- знакомых • ги, которые держивая
    мелодию встречу сти от их держиваясь предметов уже есть ее руками
      2. Под- свойств за них ру- з разных в его ле- 2. Форми-
      ражает (катает, ками местах, пете руется на-
      действи- вынимает,   независимо   вык опрят-
      ям и открывает,   от их пос-   ности
      движе- гремит, на-   тоянного   ; (СПОКОЙНО

__ __ Продолжение
                 
      ни ям жимает и   местополо-   относится к
      другого др.)   жения   процессу '
      ребенка     2. Знает   высажива-
            свое имя,   ния)
            оборачива-    
            ется на зов    
0 мес     Дейст- Самостоя- Входит на 1. По прось- Подражая Закрепля-
      вует ря- тельно и невысокую бе «дай» взрослому, ются уме-
      дом с по просьбе поверхность находит и повторяет ния, при-
      ребенком взрослого или горку, дает знако- за ним обретенные
      или од- выполняет держась за мые пред- новые сло- в 9 мес
      ной иг- разученные перила, и меты ги, которых  
      рушкой с игрушка- сходит с 2. При за- 1ет в его  
      с ним ми дейст- нее И1 рыв а нии чепете  
        вия: выни-   с ним («до-    
        мает и вкла-   гоню-дого-    
        дывает, от-   ню», «соро-    
        крывает и   ка-ворона»,    
        закрывает   «прятки» и    
        и др.   I Др.) ВЫ-    
        Действия с   юлняет    
        предметами   разученные    
        принимают   действия и    
        ттойчивый   движения    
        характер        

 

Продолжение
                 
11 мес     1. Раду- Овладевает 1. Стоит ]. По сло­весной ИН- Произносит Умения и
      ется новыми ра- самостоя- и \^\^11 VII 11.11 {*' Т11~\ Л 7 Т**" Т Т Т Т ТТ первые сло- навыки за-
      приходу зученными тельно С I руКЦИИ выполняет ва-обозна- крепляют-
      детей действиями И. Делает оа з ученные чения, на- ся
      2. Изби- с предмета- первые са- |~/ С1 <3 \ 1 ч_/ 1111 Ца Ч^- действия, пример «ав-  
      ратель­ное от- ми и начи­нает выпол- мостоятель­ные шаги не подска­занные ав», «кис-кис», «дай»  
      ношение нять их по   предметами    
      к детям слову взрос­лого (на-   (водит кук­лу, кормит    
        кладывает кубик на   собачку и др.)    
        кубик, сни-   2. Появля-    
        мает и на-   ются пер-    
        девает ко-   вые обоб-    
        льца с большими   щения в понимаемой    
        отверстиями   речи (по    
        на стер-   просьбе    
        жень)   взрослого    
            находит,    
            дает любую    
            куклу, ко-    
            торую ви-    
            дит' среди    
            игрушек,    
            любой мяч,    
            все маши-    
            ны, часы и    
            Д2.1    

продолжение
1 1                
12 мес 1. Разли-   1. Про- 1. Самосто- Ходит са- 1. Понима- 1 Легко Самостоя-
  чает   тягивает ятельно ВЫ- мостоятель- ет (без подражает тельно пьет'
  пред-   другому толняет ра- но (без опо- показа) новым сло- из чашки
  меты по   ребенку зученные ры) названия гам ^берет ее
  форме   и отдает действия с   нескольких 2 Произно- руками,
  (отли-   игрушку, игрушками   предметов, сит 6—10 ставит на
  чает   сопро- (катает, во-   действий, облегчен- стол)
  кирпичек   вождая дит, кормит   имена ных слов  
  от куби-   это сме- и др.)   взрослых и    
  ка по   хом и     детей, вы-    
  слову   лепетом     полняет    
  взросло-         отдельные    
  го)         поручения    
            «найди»,    
            «принеси»,    
            «-отдай те-    
            те», «ПОЛО-    
            ЖИ на ме-    
            сто» и др.    
  2. Узна-   2. Ищет 2. Перено-   2. Понима­ет слово    
  ет на   игрушку, сит дейст-   «нельзя»    
  фотогра-   спрятан- вия, разу-   (прекраща-    
  фии зна-   ную ченные" с   ет дейст-    
  комого   другим одним   вие)    
  взросло-   ребен- предметом.   5. Некото-    
  го   ком на другой   рые слова    
        (водит, кор-   в речи    
        мит, баю-   взрослых    
        кает куклу   принимают    
        и др.)        

обобщенный.характер

По слову взрослого выполняет разученные ранее дей­ствия с игрушками


Продолжение


МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 1-го ГОДА ЖИЗНИ

10 дней


Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 453 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)