|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Ьет из зашки
 Продолжени е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 8 мес
|
|
| Смотрит
| 1. Игруш-.
| 1. Сам са-
| 1. На воп-
| I ромко,
| ]. Ест ко-
| |
|
|
| на дей-
| ками зани-
| дится, си-
| рос «где?»
| четко и
| рочку хле-
| |
|
|
| ствия
| мается дол-
| дит и ло-
| находит
| повторно
| ба, которую
| |
|
|
| другого
| го и разно-
| жится
| несколько
| произносит
| сам держит
| |
|
|
| ребенка
| образно
| 2. Придер-
| (2—3) пред-
| различные
| в руке
| |
|
|
| и смеет-
| действует
| живаясь
| метов на
| слоги
| 2. Пьет из
| |
|
|
| ся или
| ими
| руками за
| постоянных
|
| чашки, ко-
| |
|
|
| лепечет
| 2. Подра-
| барьер, сам
| местах
|
| торую дер-
| |
|
|
|
| жает дей-
| встает, сто-
| 2. По слову
|
| жит взрос-
| |
|
|
|
| ствиям
| ит и опус-
| взрослого
|
| лый
| |
|
|
|
| взрослого
| кается
| выполняет
|
|
| |
|
|
|
| с игрушка-
| 3. Пересту-
| разученные
|
|
| |
|
|
|
| ми (толка-
| пает, дер-
| ранее дей-
|
|
| |
|
|
|
| ет, стучит,
| жась за
| ствия (без
|
|
| |
|
|
|
| вынимает и
| барьер
| показа), на-
|
|
| |
|
|
|
| ДР-)
|
| пример «ла-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| душки»,
|
|
| |
|
|
|
|
|
| «дай руч-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| ку»И Др.
|
|
| | Э мес
|
| Плясо-
| 1. Дого-
| С предме-
| Переходит
| 1. На воп-
| Подражает
| 1. Хорошо
| |
|
| вые дви-
| няет ре-
| тами дей-
| от одного
| рос «где?»
| Езрослому,
| пьет из
| |
|
| жения
| бенка,
| ствует по-
| предмета к
| находит
| повторяя
| чашки,
| |
|
| под пля-
| ползет
| разному,
| другому,
| несколько
| за ним сло-
| слегка при-
| |
|
| совую
| ему на-
| в зависимо-
| слегка при-
| знакомых •
| ги, которые
| держивая
| |
|
| мелодию
| встречу
| сти от их
| держиваясь
| предметов
| уже есть
| ее руками
| |
|
|
| 2. Под-
| свойств
| за них ру-
| з разных
| в его ле-
| 2. Форми-
| |
|
|
| ражает
| (катает,
| ками
| местах,
| пете
| руется на-
| |
|
|
| действи-
| вынимает,
|
| независимо
|
| вык опрят-
| |
|
|
| ям и
| открывает,
|
| от их пос-
|
| ности
| |
|
|
| движе-
| гремит, на-
|
| тоянного
|
| ; (СПОКОЙНО
|
| __ __ Продолжение
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| ни ям
| жимает и
|
| местополо-
|
| относится к
| |
|
|
| другого
| др.)
|
| жения
|
| процессу '
| |
|
|
| ребенка
|
|
| 2. Знает
|
| высажива-
| |
|
|
|
|
|
| свое имя,
|
| ния)
| |
|
|
|
|
|
| оборачива-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| ется на зов
|
|
| | 0 мес
|
|
| Дейст-
| Самостоя-
| Входит на
| 1. По прось-
| Подражая
| Закрепля-
| |
|
|
| вует ря-
| тельно и
| невысокую
| бе «дай»
| взрослому,
| ются уме-
| |
|
|
| дом с
| по просьбе
| поверхность
| находит и
| повторяет
| ния, при-
| |
|
|
| ребенком
| взрослого
| или горку,
| дает знако-
| за ним
| обретенные
| |
|
|
| или од-
| выполняет
| держась за
| мые пред-
| новые сло-
| в 9 мес
| |
|
|
| ной иг-
| разученные
| перила, и
| меты
| ги, которых
|
| |
|
|
| рушкой
| с игрушка-
| сходит с
| 2. При за-
| 1ет в его
|
| |
|
|
| с ним
| ми дейст-
| нее
| И1 рыв а нии
| чепете
|
| |
|
|
|
| вия: выни-
|
| с ним («до-
|
|
| |
|
|
|
| мает и вкла-
|
| гоню-дого-
|
|
| |
|
|
|
| дывает, от-
|
| ню», «соро-
|
|
| |
|
|
|
| крывает и
|
| ка-ворона»,
|
|
| |
|
|
|
| закрывает
|
| «прятки» и
|
|
| |
|
|
|
| и др.
|
| I Др.) ВЫ-
|
|
| |
|
|
|
| Действия с
|
| юлняет
|
|
| |
|
|
|
| предметами
|
| разученные
|
|
| |
|
|
|
| принимают
|
| действия и
|
|
| |
|
|
|
| ттойчивый
|
| движения
|
|
| |
|
|
|
| характер
|
|
|
|
|
| Продолжение
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 11 мес
|
|
| 1. Раду-
| Овладевает
| 1. Стоит
| ]. По словесной ИН-
| Произносит
| Умения и
| |
|
|
| ется
| новыми ра-
| самостоя-
| и \^\^11 VII 11.11 {*' Т11~\ Л 7 Т**" Т Т Т Т ТТ
| первые сло-
| навыки за-
| |
|
|
| приходу
| зученными
| тельно
| С I руКЦИИ
выполняет
| ва-обозна-
| крепляют-
| |
|
|
| детей
| действиями
| И. Делает
| оа з ученные
| чения, на-
| ся
| |
|
|
| 2. Изби-
| с предмета-
| первые са-
| |~/ С1 <3 \ 1 ч_/ 1111 Ца Ч^-
действия,
| пример «ав-
|
| |
|
|
| рательное от-
| ми и начинает выпол-
| мостоятельные шаги
| не подсказанные
| ав», «кис-кис», «дай»
|
| |
|
|
| ношение
| нять их по
|
| предметами
|
|
| |
|
|
| к детям
| слову взрослого (на-
|
| (водит куклу, кормит
|
|
| |
|
|
|
| кладывает кубик на
|
| собачку и
др.)
|
|
| |
|
|
|
| кубик, сни-
|
| 2. Появля-
|
|
| |
|
|
|
| мает и на-
|
| ются пер-
|
|
| |
|
|
|
| девает ко-
|
| вые обоб-
|
|
| |
|
|
|
| льца с
большими
|
| щения в понимаемой
|
|
| |
|
|
|
| отверстиями
|
| речи (по
|
|
| |
|
|
|
| на стер-
|
| просьбе
|
|
| |
|
|
|
| жень)
|
| взрослого
|
|
| |
|
|
|
|
|
| находит,
|
|
| |
|
|
|
|
|
| дает любую
|
|
| |
|
|
|
|
|
| куклу, ко-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| торую ви-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| дит' среди
|
|
| |
|
|
|
|
|
| игрушек,
|
|
| |
|
|
|
|
|
| любой мяч,
|
|
| |
|
|
|
|
|
| все маши-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| ны, часы и
|
|
| |
|
|
|
|
|
| Д2.1
|
|
|
| продолжение
| | 1 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 12 мес
| 1. Разли-
|
| 1. Про-
| 1. Самосто-
| Ходит са-
| 1. Понима-
| 1 Легко
| Самостоя-
| |
| чает
|
| тягивает
| ятельно ВЫ-
| мостоятель-
| ет (без
| подражает
| тельно пьет'
| |
| пред-
|
| другому
| толняет ра-
| но (без опо-
| показа)
| новым сло-
| из чашки
| |
| меты по
|
| ребенку
| зученные
| ры)
| названия
| гам
| ^берет ее
| |
| форме
|
| и отдает
| действия с
|
| нескольких
| 2 Произно-
| руками,
| |
| (отли-
|
| игрушку,
| игрушками
|
| предметов,
| сит 6—10
| ставит на
| |
| чает
|
| сопро-
| (катает, во-
|
| действий,
| облегчен-
| стол)
| |
| кирпичек
|
| вождая
| дит, кормит
|
| имена
| ных слов
|
| |
| от куби-
|
| это сме-
| и др.)
|
| взрослых и
|
|
| |
| ка по
|
| хом и
|
|
| детей, вы-
|
|
| |
| слову
|
| лепетом
|
|
| полняет
|
|
| |
| взросло-
|
|
|
|
| отдельные
|
|
| |
| го)
|
|
|
|
| поручения
|
|
| |
|
|
|
|
|
| «найди»,
|
|
| |
|
|
|
|
|
| «принеси»,
|
|
| |
|
|
|
|
|
| «-отдай те-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| те», «ПОЛО-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| ЖИ на ме-
|
|
| |
|
|
|
|
|
| сто» и др.
|
|
| |
| 2. Узна-
|
| 2. Ищет
| 2. Перено-
|
| 2. Понимает слово
|
|
| |
| ет на
|
| игрушку,
| сит дейст-
|
| «нельзя»
|
|
| |
| фотогра-
|
| спрятан-
| вия, разу-
|
| (прекраща-
|
|
| |
| фии зна-
|
| ную
| ченные" с
|
| ет дейст-
|
|
| |
| комого
|
| другим
| одним
|
| вие)
|
|
| |
| взросло-
|
| ребен-
| предметом.
|
| 5. Некото-
|
|
| |
| го
|
| ком
| на другой
|
| рые слова
|
|
| |
|
|
|
| (водит, кор-
|
| в речи
|
|
| |
|
|
|
| мит, баю-
|
| взрослых
|
|
| |
|
|
|
| кает куклу
|
| принимают
|
|
| |
|
|
|
| и др.)
|
|
|
|
|
обобщенный.характер
По слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками
Продолжение
МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 1-го ГОДА ЖИЗНИ
10 дней
Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 454 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
|
