Методика выявления -- ситуация провоцирующая. В помещении тихо. Взрослый, сидя перед ребенком, эмоционально обращается к нему, называет по имени, четко, раздельно, с небольшими паузами произносит слоги, которые ранее ребенок сам произносил. Проверку проводит близкий ребенку человек в течение 30 мин.
Реакция ребенка — повторяет за взрослыми слоги. Возможна отсроченная реакция. Прислушивается к голосу взрослого, следит за движениями его губ, затем (через 1—2 мин) произносит услышанные слоги.
8. Навыки и умения в процессах
1. Хорошо пьет из чашки, слегка придерживая ее руками. Материал — широкая чашка с ручкой или маленькая пи ала с небольшим количеством жидкой пищи (100 г).
Методика выявления — ситуация естественная (во время кормления). Ребенок сидит за столом для кормления. Взрослый протягивает ему чашку с питьем и поддерживает ее за дно так, чтобы ребенок не уронил. Изменяет положение чашки, если ребенок слишком наклоняет ее.
Реакция ребенка — четко и быстро берет чашку двумя руками (иногда за ручку) и направляет ко рту, начинает пить, поднимая чашку, запрокидывая голову. Если взрослый перестанет поддерживать, выронит чашку.
2. Формируется навык опрятности (спокойно относится к процессу высаживания).
Метдика выявления — ситуация естественная (процесс высаживания). Взрослый по потребности высаживает ребенка на горшок.
Реакция ребенка — спокойно отзывается на предложение взрослого «идти на горшок», не сопротивляется при высаживании. Сидя на горшке, иногда лепечет, улыбается, не пытается встать. За редким исключением, всегда бывает положительный результат.
10 месяцев