АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Узнает голос матери или близкого человека

Методика выявления — ситуация провоцирующая. Ребенок лежит на спине. Взрослый стоит так, чтобы ребенок не видел его лица. Незнакомый взрослый ласково говорит с ним в те­чение 30 сек—1 мин. Пауза — 30 сек, после чего говорит мать, а после паузы — снова незнакомый взрослый.

Реакция ребенка — прислушивается к незнакомому голосу, ищет глазами. К голосу матери прислушивается, затем ищет, улыбается, проявляет беспокойство. Продолжает искать и беспокоиться, когда голос замолкает. К незнакомому голосу, звучащему после паузы, остается иногда безразличным.

2. Различает строгую и ласковую интонацию обращенной
к нему речи, по-разному реагирует.

Методика выявления — ситуация провоцирующая. Ребенок лежит на спине. Взрослый стоит в поле зрения ребенка, но не наклоняется, так, чтобы ребенок не видел выражения его лица. Ласково говорит с ребенком, обращаясь к нему 3—4 ра­за. После паузы. (5—10 сек) говорит с ребенком строго, а за­тем опять ласково.

Реакция ребенка — на ласковую интонацию улыбается, оживляется, на строгую — сосредоточивается, хмурится, мо­жет заплакать.

3. Эмоции и социальное поведение

Радуется ребенку, берет у него из рук игрушку, гулит.

Методика выявления — ситуация естественная или прово­цирующая. Ребенок лежит в манеже. Взрослый наблюдает за его поведением. Если общения между детьми не возникает, то взрослый кладет наблюдаемого ребенка ближе к другим де­тям (50—70 см).

Реакция ребенка — осматривает все, находит глазами ка­кого-либо ребенка или ищет взглядом реебнка, издающего звуки, рассматривает его, меняет положение, подползает, тя­нется, старается взять игрушку (если ребенок ее держит), гу­лит, повторяет за ним звуки.

4. Движения руки и действия с предметами

1. Четко берет игрушку из рук взрослого.
Материал — погремушка с ручкой длиной 10—15 см.
Методика выявления — ситуация провоцирующая. Ребенок

лежит на спине. Взрослый держит погремушку на высоте 20— 30 см над грудью ребенка в течение 20—30 сек (если есть не­обходимость, привлекает внимание к ней, передвигая слегка в стороны). Если ребенок не берет игрушку, то взрослый слегка прикасается,к тыльной стороне его руки.

Реакция ребенка — сосредоточивает взгляд на игрушке, выпрямляет руки и направляет их к игрушке, четко берет ее. Многие дети выполняют это какой-либо одной рукой.

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 506 | Нарушение авторских прав