Основные направления развития физиологии второй половины XX в.
Значение физиологии в развитии педагогики, спортивной психологии, общей и школьной гигиены, медицины, физического воспитания. Физиология делится на общую, частную, или специальную, сравнительную, эволюционную и физиологию человека.
Общая физиология изучает основные процессы жизни, свойственные всем живым существам, коренные, качественные отличия живого от неживого, общие законы изменения функций организмов при разнообразных воздействиях внешней среды,
Частная, или специальная, физиология изучает особенности функций организма, органов и тканей у отдельных групп животных, например сельскохозяйственных животных, а также функции отдельных органов и их систем.
Сравнительная физиология изучает фило- и онтогенез функций у разных групп животных организмов, выявляя общие и особенные их черты.
Эволюционная физиология изучает эволюцию функций, или историю формирования отдельных функций и их взаимных отношений. Она исследует также функциональную эволюцию или развитие эволюционной теории на основе физиологических, а не только морфологических признаков, т. е. раскрывает принципы эволюции животных организмов на материале исторического изменения их функций.
Особенно большое теоретическое и практическое значение имеет развитие физиологии человека, которая разделяется на физиологию труда, физических упражнений и спорта, питания, авиационную, космическую, возрастную и др.
Строение организма и его функции взаимосвязаны и являются результатом его филогенетического и онтогенетического развития. Гак как при осуществлении функции изменяется обмен веществ, что может изменить строение организма, то в единстве функции и формы ведущей является функция. Морфологические и физиологические процессы взаимно обусловливают друг друга. Следовательно, физиология тесно связана с анатомией.— наукой о строений тела человека и животных и закономерностях развития его строения, с гистологией — наукой об оптическом и электронномикроскопическом строении тканей организма и с цитологией — наукой о строении и жизнедеятельности клетки. Некоторые разделы физиологии представляют собой естественнонаучную основу социальных наук.
Физиология органов чувств и нервной системы имеет непосредственную связь с философией и психологией и педагогикой.
Физиология — теоретическая основа медицины. Без глубокого знания законов жизнедеятельности клетки, значения нормальных изменений ее молекулярного строения, ее обмена веществ с внешней средой, законов жизнедеятельности тканей и органов, взаимоотношения организма человека и животных с окружающим внешним миром, определяющей роли условий жизни в осуществлении всех его функций невозможно раскрытие закономерностей нарушения функций, предупреждение болезней и их лечение.
Раскрытие закономерностей физиологии человека — необходимое условие увеличения продолжительности жизни, рациональной организации оздоровления и облегчения условий труда и быта, открытия новых методов предупреждения и лечения заболеваний.
Предупредительная (профилактическая) и лечебная медицина, борьба с алкоголизмом, курением основаны на знании нормальных функций организма человека и его органов в условиях трудовой деятельности и здорового быта. Например, знание физиологии труда позволяет предупредить переутомление, физиологии крови — организовать переливание крови и т. д.
Физиология человека — основа общественной (социальной) и личной гигиены, охраны здоровья матери и ребенка, школьной гигиены, рациональной организации труда, повышения его производительности, производственного обучения и учебного процесса в школах. Физиология питания дает практические знания для рациональной организации общественного и индивидуального питания. Климатическая физиология рекомендует дозировку естественных факторов внешней среды. Авиационная и космическая физиология научно обосновывают сохранение здоровья людей в полете.
Воспитание, начиная с самого раннего детского возраста, физически крепкого молодого поколения с гармоническим развитием физических и духовных сил, трудовое воспитание молодежи и поощрение всех видов массового спорта и физической культуры основаны на практическом использовании возрастной физиологии "человека и физиологии физических упражнений и спорта. Возрастная физиология человека и особенно физиология нервной системы и органов чувств является основой возрастной и общей психологии и педагогики.
Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 729 | Нарушение авторских прав
|