АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Определяющих деятельность медицинских работников по гигиеническому воспитанию и формированию здорового образа жизни

Прочитайте:
  1. B) Расширяют просвет кровеносных сосудов (вазодилятация), тормозят образование тиреоидных гормонов и деятельность парафоликулярных клеток.
  2. I. Стадия элементарного поддержания жизни (Basic Life Support — BLS)
  3. II. Организация дезинфекционных и стерилизационных мероприятий в организациях, осуществляющих медицинскую деятельность
  4. II. Стадия дальнейшего поддержания жизни (Advanced Life Support — ALS)
  5. III Анамнез жизни:
  6. III. 2. Соблюдение новых медицинских противопоказаний при желании родителей
  7. III. Анамнез жизни
  8. III. Другие оценки коллективной душевной жизни
  9. III.4.1. Вскармливание детей первого года жизни Естественное вскармливание
  10. III.5.2. Одежда детей первого года жизни

1. Постановление Правительства РФ от 28.02.94 № 158 «Об утверждению государственной программы «О неотложных мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний”».

2. Основы законодательства Российской Федерации «Об охране здоровья граждан».

3. Приказ Минздравмедпрома РФ от 22.02.95 № 364 «О мерах по разви­тию медицинской профилактики в Российской Федерации».

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.11.97 № 1387 «О мерах по стабилизации и развитию здравоохранения и меди­цинской науки в Российской Федерации».

5. Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в Рос­сийской Федерации.

6. Концепция сохранения и укрепления здоровья населения Российской Федерации методами и средствами гигиенического обучения и воспитания (июнь 1997 г.).

7. Приказ Минздрава России от 05.08.97 № 232 «О создании Центра и региональных групп Минздрава РФ мониторинга вредных привычек среди детей и подростков».

8. Приказ от 06.10.97 № 295 «О совершенствовании деятельности орга­нов и учреждений здравоохранения в области гигиенического обучения и воспитания населения Российской Федерации».

9. Федеральный закон «Об ограничении курения табака» (июль 2001 г.).

10. Концепция охраны здоровья населения Российской Федерации на период до 2005 г. (одобрена распоряжением Правительства Российской Фе­дерации от 31 августа 2000 г. № 1202-р).

11. Решение коллегии М3 РФ «Об итогах работы органов и учреждений здравоохранения в 2001 году и задачах по совершенствованию медицин­ской помощи населению в соответствии с программой социально-эконо­мического развития РФ на среднесрочную перспективу (2002—2004 гг.)».

12. Постановление Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 916 «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья на­селения, физического развития детей, подростков и молодежи».

13. Приказ Минздрава России от 20.11.2002 № 350 «О совершенствова­нии поликлинической помощи населению Российской Федерации».

14. Концепция охраны здоровья здоровых в Российской Федерации.

15. Отраслевая программа «Охраны и укрепления здоровья здоровых на 2003—2010 гг.», утвержденная приказом Минздрава России 21.03.2003 № 114.

Вопросы для самоконтроля

1. Определение понятия «здоровье».

2. От чего зависит здоровье? (формулировка ВОЗ).

3. Факторы и условия жизни, влияющие на здоровье.

4. Определение понятий: экология, гигиена, санитария, профилактика (первичная и вторичная).

5. Основные причины, способствующие возникновению инфекционных и неинфекционных заболеваний и смерти от них.

6. Определение понятия образа жизни, компоненты и категории образа жизни, определение понятия «здоровый образ жизни» (ЗОЖ).

7. Цели и задачи пропаганды ЗОЖ.

8. Основные документы, регламентирующие работу медработников по гигиеническому воспитанию и пропаганде здорового образа жизни среди населения (приказы Минздрава России, постановления правительства, фе­деральные законы).

9. Основные направления системы пропаганды ЗОЖ.

10. Основные формы, методы и средства пропаганды ЗОЖ.

11. Методы и средства гигиенического обучения и воспитания населе­ния при различных типах ситуаций.

12. Субъекты (коммуникаторы) и объекты (реципиенты) гигиеническо­го обучения и воспитания, пропаганды ЗОЖ.

13. Места приложения пропаганды ЗОЖ.

14. Тематическая направленность пропаганды ЗОЖ.

15. Пропаганда факторов, способствующих сохранению здоровья.

16. Диспансеризация и медицинская активность населения.

17. Гигиеническое обучение и воспитание в профилактике вредных привычек.

18. Организация гигиенического воспитания и пропаганды ЗОЖ в ле- чебно-профилактических учреждениях.

19. Гигиеническое обучение и воспитание в медицинских учреждениях.

20. Что такое Центр (отделение, кабинет) медицинской профилактики, каковы его функции и задачи?

Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 827 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)