 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Опис навчальної дисципліни
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання – 1/1
Мета – формування в студентів готовності до створення умов для адаптації дітей до навчання у школі. Завдання: - усвідомлення студентами сутності основних ідей та феноменів, пов’язаних з адаптацією дитини до навчання у школі. - засвоєння студентами знань, умінь і навичок психолого-педагогічного характеру, опанування психологічним інструментарієм і педагогічними технологіями, зокрема, технологією адаптації дітей до навчання у школі. - організація самопізнання та усвідомлене формування професійних орієнтацій студентів. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: - основні державні документи, правові та нормативні акти з питань виховання і навчання, соціального захисту дітей дошкільного і молодшого шкільного віку; - психолого-педагогічні закономірності формування у шестирічних дітей готовності до шкільного навчання; - соціально-психологічні закономірності виникнення шкільної дезадаптації; - фактори та умови, що сприяють адаптації шестирічних першокласників до умов навчання у школі; - методи психолого-педагогічної діагностики розвитку дитини старшого дошкільного та молодшого шкільного віку; - методи діагностики й корекції агресивної поведінки, - методи розвитку довільної поведінки; - методи розвитку комунікативних умінь і навичок у шестирічних школярів; - програмно-методичні документи і матеріали; - способи педагогічного керівництва з боку вчителя вихованням дітей в сім’ї, а також забезпечення наступності в освіті між дошкільним і загальноосвітнім навчальними закладами; - ефективні форми і методи роботи з батьками з питань адаптації шестирічних першокласників до умов навчання у школі. вміти: - планувати, організовувати і результативно здійснювати заходи, спрямовані на адаптацію дітей до навчання у школі; - здійснювати диференційований та індивідуальний підхід до дошкільників і молодших школярів; сприяти розвитку їхніх здібностей і задатків; - застосовувати систему педагогічних впливів, які дозволяють подолати шкільну дезадаптацію; - керуватися в своїй педагогічній діяльності принципами загальнолюдської моралі: правди, справедливості, доброти, гуманізму, працелюбства, опори на любов до батьків, рідного краю, дбайливого ставлення до навколишнього середовища; - застосовувати знання педагогіки, психології, окремих методик у процесі розвитку довільної поведінки шестирічної дитини; - узагальнювати, впроваджувати перспективний педагогічний досвід у власній педагогічній роботі з дітьми; - підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність; - здійснювати психокорекційний вплив на шестирічних учнів, які мають особливі потреби, які знаходяться в кризовому стані та конфліктних ситуаціях.
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 455 | Нарушение авторских прав |