АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Результаты ассоциативного эксперимента

Прочитайте:
  1. XIV. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ
  2. Бактерии как экспериментальный объект
  3. Ежемесячно цеховые участковые врачи проводят анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности и обсуждают его результаты на совещаниях у начальника цеха.
  4. Зависимость доза-эффект в генетических экспериментах. Аномальные зависимости в области высоких и малых доз.
  5. Классификация, общая симптоматология свободных грыж живота. Диагностика. Показания и противопоказания к операции. Результаты лечения. Причины рецидивов.
  6. Классические подходы в экспериментальной генетике: эксперименты по скрещиванию и гигантские хромосомы
  7. Конечные результаты обучения
  8. Конечные результаты обучения.
  9. Механизм и результаты конъюгации
  10. Наблюдения, результаты, объяснения
Слова, предложенные исследуемому (20 слов) Слова-ассоциации Латентный период, сек.
Зима Время года  
Цветок Ромашка  
Кукла Игрушка  
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Произвести анализ полученных данных в соответствии с вышеуказанной схемой и сделать выводы об индивидуальных особенностях ВНД исследуемого.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Определение личностных черт – экстраверсии, интраверсии и нейротизма

Оборудование: Личностный опросник Н.Айзенка

1.Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение?

2.Часто ли Вы нуждаетесь в друзьях, которые Вас понимают, могут ободрить или утешить?

3. Вы человек беспечный?

4. Не находите ли Вы, что Вам очень трудно отвечать «нет»?

5. Задумываетесь ли Вы перед тем, как что - либо предпринять?

6. Если Вы обещаете что-то сделать, всегда ли Вы сдерживаете свои обещания (независимо от того, удобно Вам это или нет)?

7. Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Обычно Вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?

9. Часто ли Вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин?

10. Сделали бы Вы почти все, что угодно, на спор?

11. Возникает ли у Вас чувство робости и смущения, когда Вы хотите завести разговор с симпатичным(ой) незнакомцем(кой)?

12. Выходите ли Вы иногда из себя, злитесь?

13. Часто ли Вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало делать или говорить?

14. Предпочитаете ли Вы обычно книги встречам с людьми?

15. Легко ли Вас обидеть?

16. Любите ли Вы часто бывать в компании?

17. Бывают ли у Вас иногда мысли, которые хотелось бы скрыть от других?

18. Верно ли, что Вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?

19. Предпочитаете ли Вы иметь поменьше друзей, но зато особенно близких Вам?

20. Часто ли Вы мечтаете?

21. Когда на Вас кричат, Вы отвечаете тем же?

22. Часто ли Вас беспокоит чувство вины?

23. Все ли Ваши привычки хороши и желательны?

24. Способны ли Вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?

25. Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?

26. Считают ли Вас человеком живым и веселым?

27. Часто ли сделав какое-нибудь важное дело, Вы испытываете чувство, что могли бы сделать еще лучше?

28. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других?

29. Вы иногда сплетничаете?

30. Бывает ли иногда, что Вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову?

31. Очень ли Вы чувствительны к некоторым вещам?

32. Если Вы хотите узнать о чем-нибудь, то Вы предпочитаете прочитать об этом в книге, нежели спросить?

33. Бывает ли у Вас сердцебиение?

34. Нравится ли Вам работа, которая требует от Вас постоянного внимания?

35. Бывают ли у Вас приступы дрожи?

36. Всегда ли Вы платили за провоз багажа на транспорте, если не опасались проверки?

37. Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?

38. Раздражительны ли Вы?

39. Нравится ли Вам работа, которая требует быстроты действия?

40. Волнуетесь ли Вы по поводу каких-то неприятных событий, которые могли бы произойти?

41. Вы ходите медленно и неторопливо?

42. Вы когда-нибудь опаздывали на совещание или на работу?

43. Часто ли Вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что Вы любите поговорить, что никогда не упустите возможность побеседовать с незнакомым человеком?

45. Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?

46. Вы бы чувствовали себя несчастной, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?

47. Можете ли Вы себя назвать нервным человеком?

48. Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?

49. Можете ли Вы сказать, что Вы весьма в себе уверенный человек?

50. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

51. Легко ли Вы обижаетесь, когда люди указывают на Ваши ошибки в работе или на Ваши личные промахи?

52. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

53. Легко ли Вам внести оживление в довольно скучную компанию?

54. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

55. Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?

56. Любите ли Вы подшучивать над другими?

57. Страдаете ли Вы от бессонницы?

Ход работы: Работа проводится одновременно на студентах всей группы. Преподаватель, не давая много времени на обдумывание, зачитывает 57 вопросов из личностного опросника Н. Айзенка. Студенты, прослушав вопрос, должны ответить на него в форме «Да», «Нет» или «+», «-». Отметки ставятся в регистра­ционном бланке против соответствующего по номеру вопроса теста по трем шкалам: 1) Э - экстраверсия, 2) Н - нейротизм, 3) Л - ложь. Затем, используя ключ опрос­ника, подсчитывают число совпадающих ответов по шкале.

Регистрационный бланк

Экстраверсия Нейротизм Ложь
1, 3, 5, 8, 10, 13, 15, 17, 20, 22, 25, 27, 29, 32, 34, 37, 39, 41,44,46,49, 51, 53, 56 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54

Анализ результатов: Результаты оцениваются с помощью специального ключа.

Ключ

Экстраверсия Нейротизм Ложь
Ответы «да» Ответы «нет» Ответы «да» Ответы «да» Ответы «нет»
1, 3, 8, 10, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46,49, 53, 56 5, 13, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 6, 24, 36 12, 18, 30, 42, 48, 54

1. Определение уровня нейротизма: если количество положительных резуль­татов больше 14, уровень нейротизма оценивают как высокий; 10-13 - средний; менее 9 - низкий;

2. Определение экстравертированности – интравертированности:

Интраверт стабильный, флегматик Экстраверт стабильный, сангвиник Интраверт нестабильный, меланхолик Экстраверт нестабильный, холерик
Н ≤ 12; Э ≤ 12 Н ≤ 12; Э = 13-24 Н = 13-24; Э ≤ 12 Н = 13-24;Э = 13-24

3. О выраженности лживости можно судить, если количество совпадающих с ключом ответов 7 и более. В этом случае результаты тестирования признаются недействительными.

Рекомендации к оформлению результатов работы: Полученные данные в соответствии с вышеуказанной схемой записать в тетрадь. Провести их анализ и сделать соответствующие выводы об индивидуальных типологических особенностях психонервной деятельности человека.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Контрольные вопросы:

1. Назовите отличительные особенности реакции человека на сигналы I или II сигнальной системы.

2. Развитие II сигнальной системы.

3. Какие свойства нервных процессов лежат в основе деления животных и человека по типам нервной деятельности? Чем они характеризуются?

4. Какие структуры головного мозга обуславливают классификацию типов ВНД по Н. Айзенку.


Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 685 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)