АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Физиологические основы целенаправленного поведения человека

Цель работы: изучить основные физиологические механизмы поведенческого акта

Объект исследования: человек

Оборудование: секундомер, специальная таблица с двусмысленной фигурой (цифра-буква) в центре

Задание 1. Исследовать влияние цели на конечный результат деятельности.

Будущий результат впервые совершаемого поведенческого акта представляется человеку недостаточно четким. Тем не менее, предварительное формирование цели - создание идеальной модели запланированного результата - является руководящим и направляющим фактором в действиях человека.

Ход работы: Преподаватель делит всех студентов на 2 группы и объясняет, что им в течение короткого времени (1-2 с) будет показана таблица. Цель студентов 1-й группы - запомнить знаки (фигуры), расположенные в таблице по горизонтали. Цель студентов 2-й группы - запомнить знаки, расположенные в этой таблице по вертикали. После демонстрации таблицы проводят опрос студентов разных групп. Оказывается, что в зависимости от поставленной цели один и тот же центральный знак в таблице был воспринят по-разному. Преподаватель еще раз демонстрирует таблицу, чтобы каждый студент мог рассмотреть ее подробно. Так доказывается, что предварительная постановка цели влияет на конечный результат.

Занесите полученные результаты в таблицу.

Зависимость результатов деятельности от поставленной цели

Выводы и обсуждение результатов работы: Отметьте влияние предварительной установки на результат восприятия информации. Рассмотрите физиологические механизмы, обеспечивающие восприятие (роль установки, памяти, доминанты, функциональной асимметрии полушарий в получении и оценке поступающей информации).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Исследовать влияние обстановочной афферентации на результат деятельности.

Результат целенаправленной деятельности зависит от процессов афферентационного синтеза. Одним из компонентов афферентационного синтеза является афферентация от проприорецепторов мышц, обусловленная характером позы. В связи с этим различная поза человека, при которой выполняется деятельность, влияет на параметры результата действия и скорость его достижения.

Ход работы: Студенты образуют пары: испытуемый - экспериментатор. Каждый экспериментатор предлагает своему испытуемом решить устно («в уме») по три арифметических примера типа: 26x18; 34х16; 19х51 т.п. в двух различных позах – сидя за рабочим столом и стоя на левой ноге с вытянутой вперед и поднятой вверх правой ногой. Экспериментатор по секундомеру замечает время решения примера и проверяет правильность ответа.

Занесите полученные данные в таблицу:

Выводы и обсуждение результатов работы: Отметьте влияние меняющейся афферентации от проприорецепторов мышц при поддержании позы на качество конечного результата.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Оценка уровня мотивации достижения цели.

Ход работы: Тест-опросник состоит из 22 суждений, по поводу которых возможны два варианта ответов – «да» или «нет». Дайте ответы на суждения опросника.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 916 | Нарушение авторских прав