АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Прочитайте:
  1. A.каждый день утром перед началом работы операционной
  2. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  3. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. II. Организация хирургической службы в России. Основные виды хирургических учреждений. Принципы организации работы хирургического отделения.
  6. II. Основные правила работы с микроскопом
  7. III . Изучите алгоритмы практической работы.
  8. III. 1. Основные формы работы активной логопсихотерапии
  9. III. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

 

До того как приступить к изучению темы занятия, следует повторить материал по анатомии и физиологии легких и бронхов, отработать практические навыки по осмотру и пальпации грудной клетки, перкуссии и аускультации легких.

На основании знаний об этиологии, патогенезе, клинических проявлениях бронхиальной астмы, а также используя классификацию заболевания, необходимо сформулировать и обосновать клинический диагноз, составить план обследования пациента и выработать тактику лечения. Далее следует наметить схемы базисной терапии и профилактики астмы, определить прогноз заболевания. В процессе самостоятельной отработки практических навыков по теме занятия следует освоить специфику сбора анамнеза; определение пиковой объемной скорости выдоха с помощью пикфлоуметра; уметь интерпретировать результаты спирографии, включая бронходилатационный тест; оказывать неотложную помощь при приступе бронхиальной астмы и астматическом статусе; овладеть принципами ступенчатой терапии астмы.

Для самоконтроля усвоения темы занятия рекомендуется ответить на тестовые вопросы и решить ситуационные задачи. Закрепить полученные знания поможет самостоятельная работа с пациентами клиники.

Тесты

1. В возрасте до 14 лет БА чаще встречается:

а) среди мальчиков; б) среди девочек.

2. В основе обструкции дыхательных путей при БА лежит:

а) острый бронхоспазм;

б) отек стенки бронха;

в) образование «слизистых пробок»;

г) склероз и ремоделирование стенки бронхов;

д) все вышеперечисленное.

3. Согласно МКБ–10 выделяют следующие формы БА:

а) неаллергическая;

б) инфекционнозависимая;

в) гормонозависимая.

4. В триаду симптомов, характерную для аспириновой БА, не входит:

а) бронхиальная астма;

б) полипозный риносинусит;

в) эозинофилия в клиническом анализе крови;

г) непереносимость нестероидных противовоспалительных средств.

5. При астме физического усилия бронхоспазм обычно развивается:

а) во время физической нагрузки;

б) через 5–10 мин после прекращения физической нагрузки;

в) через 40–60 мин после прекращения физической нагрузки.

6. Различают следующие формы астматического статуса:

а) анафилактическая;

б) метаболическая;

в) смешанная.

7. Для метаболической формы астматического статуса характерно:

а) стремительное развитие;

б) постепенное развитие.

8. Клиническая картина «немого легкого» характерна для астматического статуса:

а) I стадии;

б) II стадии;

в) III стадии.

9. К диагностическим критериям БА относятся:

а) дыхательный дискомфорт, проявляющийся приступами экспираторной одышки и/или другими симптомами (удушье, приступообразный кашель, дистантные хрипы);

б) наследственная предрасположенность к БА и другим аллергическим заболеваниям, особенно по материнской линии;

в) наличие у пациента внелегочных аллергических заболеваний;

г) эозинофилия крови и/или мокроты;

д) все вышеперечисленное.

10. При проведении бронходилатационного теста для астмы характерен прирост ОФВ1 по сравнению со значением до ингаляции бронхолитика:

а) на 10 %;

б) 12 % и более;

в) 15 % и более;

г) 200 мл и более.

11. Ингаляционные β2-агонисты короткого действия являются препаратами:

а) неотложной помощи;

б) базисной терапии бронхиальной астмы.

 

 

12. К препаратам, контролирующим течение БА, не относятся:

а) ингаляционные и системные ГКС;

б) теофиллин короткого действия;

в) ингаляционные β2-агонисты длительного действия в комбинации с ингаляционными ГКС;

г) антитела к иммуноглобулину Е;

д) антилейкотриеновые препараты.

13. Ступенчатая терапия БА включает:

а) 5 ступеней терапии;

б) 4 ступени терапии;

в) 3 ступени терапии.

14. Комплексом мер по предупреждению формирования БА у сенсибилизированных лиц является:

а) первичная профилактика;

б) вторичная профилактика;

в) третичная профилактика.

15. При адекватном лечении астмы прогноз для жизни у большинства пациентов:

а) благоприятный;

б) неблагоприятный.

 

Ответы

1 — а; 2 — д; 3 — а; 4 — в; 5 — б; 6 — а, б; 7 — б; 8 — б; 9 — д; 10 — б, г; 11 — а; 12 — б; 13 — а; 14 — б; 15 — а.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 461 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.007 сек.)