АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 1.4. Методология клинико-психологического исследования

Прочитайте:
  1. III. Данные объективного исследования.
  2. АКУШЕРСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ БЕРЕМЕННЫХ И РОЖЕНИЦ.
  3. АЛГОРИТМ ЗАБОРА КАЛА ДЛЯ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
  4. Анализ и интерпретация данных экспериментально-психологического исследования.
  5. Аналитические исследования.
  6. В диагностике мочекаменной болезни основную роль играют рентгеновское и ультразвуковое исследования.
  7. В) результатов применения инструментальных методов исследования.
  8. ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ. СИНДРОМЫ ПОРАЖЕНИЯ
  9. Веки, их строение и функции. Методы исследования.
  10. Вещественные доказательства биологического и химического происхождения и порядок их исследования.

Основные фазы развития психологических нарушений: пре- и перинатальная (до и во время родов), фаза первичной социализации, фаза непосредственно перед возникновением расстройства (продромальная), дебют, фаза после возникновения расстройства.

Условия возникновения психических расстройств и нарушений поведения, в которых может сочетаться действие разных факторов: генетических (наследственных), биохимических, нейрофизиологических, психофизиологических, личностных, социально-психологических, социологических.

Основные задачи и общие принципы психологического исследования в клинике. Нозологическая и описательно-феноменологическая парадигма клинической психодиагностики. Принцип объяснения как ведущий нозологический принцип диагностики. Понятия симптома и синдрома. Позитивные и негативные симптомы. Обязательные, дополнительные и факультативные симптомы. Основные принципы описательно-феноменологической парадигмы клинико-психологического исследования: принцип понимания, принцип воздержания от предварительного суждения, принцип беспристрастности и точности описания, принцип контекстуальности. Методы клинико-психологического исследования: интервью (беседа), эксперимент, наблюдение, сбор анамнеза. Клинико-психологическое интервью как метод получения информации об индивидуально-психологических особенностях личности и психологических состояниях пациента. Принципы клинического интервью: однозначность и точность вопросов, доступность, проверяемость и адекватность, беспристрастность. Принципы подбора методик для экспериментально-психологического исследования. Принципы построения клинико-психологического исследования. Составление клинико-психологических заключений.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 610 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)