АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Распределение учебного времени по разделам программы и видам занятий

Прочитайте:
  1. I — артериальное давление, записанное мембранным манометром; 2 - электрические импульсы, итиилимые от нервного волокна; 3 - отметка времени 0.2 с.
  2. I — давление в каротилиом синусе; 2 — артериальное давление; 3 — отметка времени 3 с. Цифры слева — величины артериального давления, цифры слева — величины давления в синусе.
  3. II. Период научной анатомии (начинается со времен Андрея Везалия – XVI в. н.э. и продолжается до настоящего времени).
  4. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ В ОРГАНИЗМЕ. БИОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ. ДЕПОНИРОВАНИЕ
  5. II. Расчёт учебного времени
  6. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
  7. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
  8. IV. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
  9. IV. Порядок проведения и примерное распределение времени
  10. IV. Создание благоприятных условий внешней среды во время занятий.

 

№ п/п Раздел Дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
        Всего Лекции Семин СРС  
  Модуль 1 Теоретические основы медицинской психологии.              
  Тема 1.1. Предмет и задачи медицинской психологии.История становления медицинской психологии. Правовые и организационные аспекты деятельности медицинского психолога             Собеседование. учебные задания    
  Тема 1.2. Понятие о норме и отклонении в развитии человека. Общие сведения о методах медицинской психодиагностики             Собеседование. учебные задания
  Тема 1.3. Основные этапы и факторы возникновения психических и поведенческих расстройств             Собеседование. учебные задания
  Тема 1.4. Методология клинико-психологического исследования.             Собеседование. тестовый контроль учебные задания
  Модуль 2 Типология нарушений психической деятельности              
  Тема 2.1. Патопсихологический подход к исследованию нарушений сенсорно-перцептивной деятельности и сознания             Собеседование. учебные задания
  Тема 2.2. Память и внимание в норме и патологии.             Собеседование. учебные задания  
  Тема 2.3. Нарушения мышления и интеллекта.             Собеседование. учебные задания тестовые задания
  Тема 2.4. Речь и ее нарушения.             Собеседование учебные задания
  Тема 2.5. Эмоции и их болезненные изменения. Воля, двигательные акты и их нарушения.             Собеседование Тестовые задания учебные задания
  Модуль 3 Психология лечебного процесса              
  Тема 3.1. Психология соматических больных.             Собеседование.
  Тема 3.2. Основные принципы психологического сопровождения лечебного процесса.             учебные задания
  Тема 3.3. Внутренняя картина болезни             Собеседование. тестовые задания
  Тема 3.4. Психологические аспекты реабилитации; психотерапия, психогигиена, психопрофилактика.             Собеседование учебные задания
  Модуль 4 Основы нейропсихологии.              
  Тема 4.1. Нейропсихология, как отрасль клинической психологии, ее предмет, методологические основы, основные направления. История изучения проблемы локализации высших психических функций.             Собеседование. учебные задания, тестовые задания
  Тема 4.2. Современные представления о системной динамической организации психических функций. Основные принципы восстановления высших психических функций.             Собеседование. учебные задания,
  Всего             экзамен

Тематический план курса «Клиническая психология».

Модуль 1 Теоретические основы медицинской психологии.

Изучение данного модуля предполагает развитие у студентов следующих компетенций:

- владение базовыми категориями теоретического аппарата медицинской психологии;

- понимание общих характеристик основных разделов медицинской психологии;

- понимание основных теоретических и методологических проблем медицинской психологии.

Используемые педагогические технологии: коммуникативные, объяснительно-иллюстративные, проблемно-поисковые, диалогические, информационные (компьютерные).

Содержание Модуля 1.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 510 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)