АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Прочитайте:
  1. V ЗАНЯТИЕ
  2. V. Задание на следующее занятие
  3. V.Задание на следующее занятие.
  4. V.Задание на следующее занятие.
  5. V.Задание на следующее занятие.
  6. V.Задание на следующее занятие.
  7. Виды торможения рефлексов, практическое использование этого явления в животноводстве, ветеринарии
  8. Второе занятие
  9. Второе занятие
  10. Второе занятие

ТЕМА: Топическая диагностика поражений спинного мозга.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Знать симптомы и синдромы поражения спинного мозга.

2. Уметь устанавливать топический диагноз по выявленным спинальным нарушениям.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:

1. Теоретическая часть:

Клиническая анатомия спинного мозга. Поперечный срез спинного мозга – принципиаль­ное строение серого и белого вещества, назначение отдельных образований (путей, ядер).

Симптомы и синдромы поражения образований спинного мозга (Задний, пе­редний, боковой рог. Задний, передний корешок. Половина поперечника спинного мозга. Задний, боковой канатик.). Спиналь­ный шок. Симптомы полного поперечного поражения спинного мозга на раз­личных уровнях. Интра - и экстрамедуллярный синдром. Кровоснаб­жение спинного мозга, симптомы поражения сосудистых бассейнов.

2. Практические навыки:

Уметь определять очаг поражения спинного мозга по выявленным двигательным, чувстви­тельным и вегетативным симптомам.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

1. Контроль исходного уровня знаний (тесты, опрос).

2. Разбор темы.

3. Формирование практических навыков:

§ демонстрация практических навыков (слайды, плакаты, видеофильм, показ больных).

§ микрокурация студентами больных.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Какова клиническая анатомия спинного мозга?

2. Что такое сегмент спинного мозга?

3. Где заканчивается спинной мозг?

4. Какие проводящие пути проходят в отдельных канатиках спинного мозга?

5. Как звучит закон эксцентричного расположения длинных путей в спинном мозге и его значение для топической диагностики?

6. Какие расстройства включает в себя синдром Броун-Секара?

7. Каковы проявления полного поперечного поражения спинного мозга на различных уровнях?

8. Каковы симптомы спинального шока?

9. Установите топический диагноз (задачи 1.23; 1.24; 2.1-2.25).

10. Охарактеризуйте указанные на рис. 5, 6 очаги поражения спинного мозга и опи­шите соответствующие им клинические синдромы (задачи 9.21-9.41).

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ:

1. Бадалян Л. О. Детская неврология. - М. 2002.

2. Триумфов Б. А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. - М., 1996.

3. Гусев Е. И., Коновалов А. Н., Бурд Г. С. Неврология и нейрохирургия. - М.: Медицина. 1999.

4. Нервные болезни. / Под ред. М. Н. Пузина - М.: Медицина, 1997.

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ:

Таблицы:

1. Схема для топической диагностики поражений спинного мозга №1 (срезы спинного мозга).

2. Схема для топической диагностики поражений спинного мозга №2 (клинические про­явления поражения спинного мозга на различных уровнях).

3. Схема паралича Броун-Секара.

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 574 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)