АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Продувание слуховых труб при помощи катетера

Прочитайте:
  1. I. Первым (и главным) принципом оказания первой помощи при ранениях нижней конечности является остановка кровотечения любым доступным на данный момент способом.
  2. I. Поэтому первым (и главным) принципом оказания первой помощи при ранениях является остановка кровотечения любым доступным на данный момент способом.
  3. I. РАЗВИТИЕ СЛУХОВЫХ ОРИЕНТИРОВОЧНЫХ РЕАКЦИЙ
  4. II. Оказание лечебной и профилактической помощи на 1 этапе в ЛПУ
  5. III. Медицинская психология; лечение психических расстройств; организация психиатрической помощи.
  6. III. После этого раненую конечность лучше всего зафиксировать, например, подвесив на косынке или при помощи шин, что является третьим принципом оказания помощи при ранениях.
  7. V Оказание экстренной и скорой неотложной помощи на догоспитальном этапе в акушерстве и гинекологии врачом общей практики
  8. VI. Оказание первой помощи при других неотложных состояниях.
  9. VIII. Оказание медицинской помощи при проведении восстановительных мероприятий после интенсивных физических нагрузок в спорте, после перенесенных заболеваний и травм у спортсменов
  10. Алгоритм доврачебной помощи

1. Производят анестезию слизистой оболочки носа 10 % раствором лидокаина. В свое ухо и в ухо обследуемого вводят оливы отоскопа.

2. Берут катетер в правую руку наподобие ручки для письма. При передней риноскопии вводят катетер клювом вниз по нижнему носовому ходу до носоглотки.

3. Потянув катетер к себе на 2—3 мм, поворачивают клюв катетера кнутри на 90° и снова потягивают его к се­бе, ощущая пальцами тот момент, когда клюв катетера коснется сошника.

4. После этого осторожно поворачивают клюв катетера книзу и далее на 225 ° в сторону исследуемого уха так, чтобы кольцо катетера было обращено примерно к наруж­ному углу глаза исследуемой стороны. При этом клюв попадает в фарингеальное отверстие слуховой трубы, и этот момент, как правило, ощущается пальцами.

5. Вставляют в раструб катетера баллон, коротко, легко и отрывисто сжимают его. Во время вхождения воздуха в слуховую трубу через отоскоп выслушивается шум.

Функциональные методы исследования слухового ана­лизатора. Речевое исследование шепотной речью и разговорной речью.

1. Обследуемый находится на расстоянии 6 м от врача, причем иссле­дуемое ухо должно быть направлено в сторону врача, а противоположное ухо медицинская сестра закрывает, плотно прижимая козелок к отверстию слухового прохода указательным пальцем. При этом большим пальцем сле­дует слегка потирать указательный, что создает шуршащий звук, который заглушает ухо.

2. Объясняют обследуемому, что он должен громко повторять услышанные слова. Чтобы исключить чтение с губ, обследуемый не должен смотреть в сторону врача.

3. Врач шепотом, используя воздух, оставшийся в лег­ких после нефорсированного выдоха, произносит слова с низкими звуками: номер, нора, много, море, мороз и др.; затем слова с высокими звуками: чаща, уж, щи и т.д.

4. Если пациент не слышит с расстояния 6 м, врач со­кращает расстояние на 1 м и вновь исследует слух. Эта процедура повторяется до тех пор, пока пациент не будет слышать все произносимые слова.

5. Количественное выражение данного исследования производится в метрах, указывающих расстояние, с кото­рого обследуемый слышит слова, произнесенные шепотом.

6. Исследование разговорной речью производится по тем же правилам.

Дата добавления: 2015-01-18 | Просмотры: 619 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)