АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Материал для учителя

Почти перед каждым наркоманом ежедневно стоит острая проблема: где взять деньги, причем быстро и много. Вот наиболее распространенные пути получения денег для по­купки зелья:

1. "Заем без отдачи". Самая безобидная форма мошенничества наркоманов. Занимают обычно у друзей, в том числе у дру­зей родственников. Конечно, круг лиц, у которых они могут взять деньги, ограничен н этот финансовый ресурс очень быстро исчерпывается. Есть более злокачественная разновидность та­кого займа: дети благополучных в материальном отношении ро­дителей занимают деньги у других наркоманов и ставят родите­лей перед необходимостью расплачиваться, ссылаясь на то, что "иначе их убьют". Прием довольно распространенный. Наше мнение - родителям не стоит отдавать эти долги. Насчет убий­ства - это тоже старый, испытанный трюк. Еще не было слу­чая, чтобы наркомана убили за такой долг.

2. "Домашние" кражи, Как прави­ло, с них начинается криминальный путь наркомана. Сначала воруют деньги из домашних резервов и кошельков родственников, затем продают свои вещи и одежду, а затем ценности близ­ких - украшения, дорогую технику и одежду. Вот почему семьи наркоманов обычно нищие. Здесь родителям, попавшим в такую беду, можно порекомендовать быть очень аккуратными с деньгами и ценностями, не искушать наркомана их доступно­стью.

3. Кражи на стороне. Когда из дому уже затруднительно что-то унести, начинают воровать у чужих. С равной вероятно­стью наркоман может предпочесть "специализацию" на квар­тирных кражах, либо на карманных. Некоторые воруют в мага­зинах и ларьках, но это довольно трудно при всеобщей насторо­женности продавцов.

4. Изготовление и перепродажа наркотиков. Среди нарко­манов этот путь заработка считается "честным". Вот какая ис­каженная логика! Они не задумываются не только о том, что это уголовное преступление, но и о том, что с нравственной точки зрения - одно из самых постыдных деяний, все равно, что со­вращение малолетних.

5. Мошенничество. Менее популярный способ, потому что требует больше интеллектуальных усилий. За редким исключе­нием, наркоманы мошенничают, чтобы выманить непосредст­венно наркотики или содержащее их сырье (медикаменты и пр.). Однако мошенничество с деньгами или ценными вещами также встречается.

6. Проституция. Широко распространена среди девушек. Да и мужчины довольно охотно выступают в роли альфонса ради наркотиков.

Таковы источники средств, в огромных количествах расходуемых в стране на наркотики ежедневно.

Из методических особенностей на этом уроке рекомендуем ряд приемов.

1) Конкурс на лучшее стихотворение и песню ("Продолжи, подбери или сочини мелодию и спой"):

· "Ты мой бывший друг, одолел тебя враг, ты теперь наркоман.."

· "Ты встал на скользкий путь, ждет тебя боль, тюрьма и смерть, но я верю в тебя и жду... ты вернешься ко мне, будем долго жить, петь, любить и дружить..."

· "Если "сел ты на иглу" - значит ты попал в беду, пострадал в войне необъявленной... а война эта страшна – хуже атомной, тихо входит в дом любой, где живем мы с тобой, разрушает и громит души светлые, судьбы детские..."

· "Эх, табак, алкоголь, наркота - кирпичи от пути в никуда: в смерть и в боль, в одиночество горькое, в жизнь короткую, грязную..."

· "Я хочу одолеть, ту тоску, ту беду, что вошла в жизнь мою беспросветную, поразила меня, моих мать и отца... как хочу я вернуться туда, где светло и тепло, где был я и друзья..."

· "Я - как в черной дыре, состоящей из боли и слез... если б знал я тогда, что меня уже ждет. никогда б не пошел я туда, где лишь слезы и боль, где лишь мука и смерть..."

· "А наркотикам - НЕТ, это им наш ответ, мы хотим долго жить, и любить и дружить..."

· "Первый укол - первый шаг в никуда, удовольствие миг - дальше мука и смерть..."

· "Ведь наркотик - это ЯД, это тихая, безмолвная война, в которой гибнем МЫ, молодежь страны... скоро будет вокруг лишь только боль и тишина..."

· Сильный человек не тот, кто может многое себе позво­лить, а тот, кто может от многого отказаться.

2) Сочинение, как средство профилактики наркотизма, должно носить свободный характер, вплоть до возможности отказаться писать такое сочинение. Варианты тем (по выбору!):

1. Что я знаю про наркоманию и наркотики?

2. Хочу познать все!

3. Наркотики - война без взрывов.

4. Наркомания - способ уйти от реальной действительности.

5. Наркотики - всеобщая беда.

6. Хороший человек - может ли он стать наркоманом?

7. Наркомания - чума нашего времени.

8. Мой друг - наркоман. Что делать?

9. Первый укол наркотика - первый шаг к смерти.

10. Что хуже - алкоголизм или наркомания?

11. Роль наркотизма в процессе развития государства.

12. Роль наркотизма в международных отношения.

3) Диспут на тему: "Что я знаю про наркотики и почему никогда не буду их применять".

Что касается диспута, то прежде чем его проводить, следует предварительно (с применением средств социологического исследования) определить ситуацию в школе, в классе, чтобы диспут не вызвал обратной реакции. Диспут на тему о наркотиках требует участия в нем хорошо осведомленных о наркотизме специалистов наркологов, юристов, представителей правоохранительных органов, родителей детей, погибших от наркомании, или тех, кому удалось помочь своему ребенку выбраться из омута наркомании и т. д., то есть живых людей, не понаслышке знающих об этой проблеме, а пропустивших ужасы этого явления через себя, переживших это в своей жизни. Только тогда можно рассчитывать на успех коллективной дискуссии.

Цель всех этих мероприятий (сочинений, конкурсов, дис­куссий) - породить в душе каждого ребенка мощный внутрен­ний протест (не страх, но ПРОТЕСТ) против наркотиков, со­здать личный иммунитет против приема первой дозы, породить отвращение ко всем видам и формам приема наркотических ве­ществ. И это следует сформировать не только на уровне понима­ния, знания и умения противостоять этому злу, но на уровне ощущений, эмоций, идущих из подсознания.

Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 523 | Нарушение авторских прав