АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. на методическом совещании

Прочитайте:
  1. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  2. IV. Методические рекомендации для самостоятельной проработки.
  3. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  4. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  5. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  6. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  7. В методических указаниях названия мышц даются на трех языках: русском, белорусском и латинском и приняты сокращения m, mm. – musculus, musculi – мышца, мышцы.
  8. Задачи и методические рекомендации к проведению ЛФК в санатории в системе реабилитации больных,
  9. Краткие методические указания
  10. Методические принципы исследований стресса

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Имени А.А. БОГОМОЛЬЦА

«Утверждено»

на методическом совещании

кафедры педиатрии № 1

Заведующий кафедрой

Профессор А.В. Тяжкая ____________

«____» ___________________ 200 г.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для самостоятельной работы студентов при подготовке

к практическому (семинарскому занятию)

Учебная дисциплина педиатрия
Модуль №  
Тематический модуль  
Тема занятия №13 Функциональные и органические заболевания пищевода и желудка у детей (гастроэзофагальный рефлюкс, дуоденогастральный рефлюкс, функциональная диспепсия, гастроэзофагорефлюксная болезнь, гастродуоденит, язвенная болезнь желудка и ДПК)
Курс  
Факультет Медицинский

 

Киев 2008

 

1. Актуальность темы: Структура заболеваний гастродуоденальной зоны: у детейХГ редко бывает изолированным заболеванием, на его долю приходится 10-15% в структуре гастродуоденальной патологии. Чаще встречается антральный гастрит в сочетании с хроническим гастродуоденитом 58-74%. Существует высокая вероятность трансформации ХГД в язвенную болезнь. Язвенную болезнь у детей перестали считать редким заболеванием, распространенность составляет близко - 2% детского населения. В большинстве случаев у детей встречается ЯБ ДПК- 87% а ЯБЖ составляет 13%.

2. Конкретные цели:

· знать возрастые анатомо - физиологические особенности строения пищеварительной системы

· анализировать причины и механизмы возникновения функциональных и органических заболеваний органов гастродуоденальной зоны у детей

· научиться диагностировать наиболее распространенные функциональные и органические заболевания органов гастродуоденальной зоны у детей

· знать классификацию функциональных и органических заболеваний органов гастродуоденальной зоны у детей

· уметь оценить результаты лабораторно-инструментального обследования функциональных и органических заболеваний органов гастродуоденальной зоны у детей

· уметь составлять план лечения и реабилитационных мероприятий при функциональных и органических заболеваниях органов гастродуоденальной зоны у детей.

3. Базовые знания:

Названия предыдущих дисциплин   Полученные навыки
1. Нормальная анатомия Знание анатомических особенностей строения органов системы пищеварения.
2. Нормальная физиология Знание основных физиологических процессов, которые происходят в системе пищеварения: а) механизмы регуляции секреторного процесса; б) механизмы гастропротекции; в) механизмы регуляции моторики желудка и 12-перстной кишки.
3. Биология и генетика   Значение генетических факторов наследования склонности к формированию нарушения функции органа или системы.
4. Основы ухода за детьми Применять знание по организации питания здоровых детей раннего возраста; уметь правильно организовать питание больных детей; знать лечебные столы.
5. Гистология Знание гистологического строения органов системы пищеварения.
6. Пропедевтическая терапия и педиатрия Знание соответствующей методики обследования органов желудочно-кишечного тракта.

Задача для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.

Дата добавления: 2015-07-23 | Просмотры: 424 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)