АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема №3 Наследственные нарушения развития тканей зубов.

Прочитайте:
  1. I. Нарушения мозгового кровообращения
  2. I. Нейрогенные механизмы (нейротонический и нейропаралитический) развития ишемии.
  3. II. Изменения, претерпеваемые личностью по мере развития процесса
  4. II. Нарушения водно-электролитного обмена
  5. II. Нарушения проводимости
  6. II. Понятие развития имеет ограниченное применение для науки истории и часто служит причиной помех и препятствий
  7. II. Поражение твердых тканей зубов.
  8. II.Качественные нарушения -искажение и извращение формирования суждений и умозаключений.
  9. IV. Нарушения в системе крови.
  10. V стадия полового развития

I. Цель занятия:

1. Научить диагностировать наследственные нарушения развития тканей зубов.

2. Научить проводить дифференциальную диагностику наследственных нарушений развития тканей зубов.

II. Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия.

1. Классификация некариозных поражений?

2. Строение эмали и дентина зуба?

3. Гистогенез и химический состав зубов?

III. План практического занятия:

  №   Этапы занятия. Материальное оснащение   Место.   Время.
Оборудование. Средства обучения.
           
1. Проверка исходных знаний. Диапроектор, таблицы. Слайды, контрольные вопросы, таблицы. Учебная комната. 20 мин.
2. Инструктаж преподавателя о содержании занятия.   План и содержание занятия. Учебная комната. 5мин.
3. Самостоятельная работа студентов: а) обследование больных с некариозными заболеваниями зубов б) заполнение истории болезни.     История болезни. ЛДС, схема ООД, тесты, ситуационные задачи. Лечебный кабинет. 65мин.
4. Разбор результатов обследования. Ведение истории болезни совместно с преподавателем   Истории болезни. Лечебный кабинет. 20 мин.
5. Контроль результатов усвоения Таблицы. Контрольные вопросы. Учебная комната. 20 мин.
6. Задание на следующее занятие   Перечень контрольных вопросов, основная и дополнительная литература Лечебный кабинет. 5 мин.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 426 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)