АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Министерство здравоохранения и социального развития РФ

Прочитайте:
  1. ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА
  2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  4. Пояснительная записка
  5. Пояснительная записка
  6. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  7. Пояснительная записка
  8. Пояснительная записка
  9. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  10. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Министерство здравоохранения и социального развития РФ

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Гайское медицинское училище»

 

МАНИПУЛЯЦИИ ПО ПРЕДМЕТУ

«ПЕДИАТРИЯ»

 

 

Г.Гай, 2006 год.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Концепцией развития здравоохранения и медицинской науки в Российской Федера­ции предусматривается улучшение качества медицинской помощи населению. Проблема оценки качества сестринской помощи находится в тесной взаимосвязи с проблемой стандартизации сестринской дея­тельности. Система стандартизации является базовым элементом обеспечения качества медицинской помощи. ВОЗ предлагает четыре основных критерия оценки качества медицинской помощи: выполнение профессиональных функций (техническое качество), эффективность использования ресурсов, контроль степени риска (опасность травм или заболеваний в результате медицинского вмешательства) и удовле­творенность пациента медицинским обслуживанием.

Пособие включает алгоритмы выполнения сестринских манипуляции, которые осваивают студенты средних медицинских учебных заведений по дисциплине «Педиатрия».

Алгоритмы проведения манипуляций составлены для действий медицинского персонала и имеют единую схему, краткую и логическую структуру. Алгоритм включает: цель сестринской манипуляции, показания для ее проведения, перечень необходимого оснащения, порядок выполнения, возможные осложнения.

Приведенные манипуляции позволяют осуществить принципы преемственности и единства требований к содержанию учебного материала, и тем самым способствует выработке у студентов навыков проведения сестринских манипуляций и повышению качества сестринского ухода.

Методическое пособие может оказать существенную помощь студентам и преподавателям при подготовке и проведении практических занятий. Оно может быть использовано при обучении студентов средних медицинских заведений.

 

 

ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ВАННА

Показания:

•Гигиена кожи.

•Закаливание ребенка.

Противопоказания:

• Температура тела выше 38 °С.

• Тяжелое состояние ребенка.

Материальное обеспечение:

• Пластмассовая или эмалированная ванночка.

• Емкость с водой температуры 37 0 С (для недоношенных – 38 °С).

• Кувшин с водой температуры 36 °С (для недоношенных - 37 °С).

• Детское мыло.

• Рукавичка из махровой ткани.

• Пеленка или простыня для вытирания.

• Чистое белье, пеленки.

• Калия перманганата 1:10 000 в емкости.

• Вазелиновое или растительное масло.

• Термометр для измерения температуры воздуха в комнате.

• Термометр для измерения температуры тела.

• Термометр для измерения температуры воды.

• Емкость с дезинфицирующим раствором для обработки ванны.

• Чистая ветошь.

• Пеленальный стол с матрацем.

• Кукла.

 

Последовательность выполнения:

1. Уточнить у мамы и ребёнка понимание цели и хода процедуры, получить согласие.

2. Вымойте и просушите руки.

3. Подготовьте чистое белье, пеленки.

4. Ополосните ванночку теплой водой.

5. Заполните ванночку водой. Налейте сначала холодную, а затем горячую кипяченую воду. Доведите температуру во­ды до 37 0С доношенным и 38 °С недоношенным новорож­денным (измеряйте водным термометром). Для детей груд­ного возраста температура воды 37 0С.

6. Разденьте ребенка, при необходимости - подмойте.

7. Вымойте и просушите руки.

8. Левой рукой держите ребенка за плечевой пояс так, чтобы левая кисть фиксировала левое плечо ребенка, а пра­вой - поддерживайте ноги.

9. Осторожно погрузите ребенка в ванночку: сначала ягодички, а затем нижние конечности и туловище, с таким рас­четом, чтобы после погружения ребенка уровень воды дохо­дил до его сосков.

10. Одной рукой поддержите голову ребенка, свободной рукой с надетой рукавичкой намыльте волосистую часть го­ловы движением ото лба к затылку, чтобы мыло не попало в глаза.

11. Намыльте тело ребенка сверху вниз.

12. После окончания купания выньте ребенка из воды и облейте чистой теплой водой из кувшина (температура 36 °С), умойте лицо.

13. Заверните ребенка в простыню или пеленку, обсуши­те кожу осторожными движениями, не растирая ее, дважды: на весу, затем тщательно, промокательными движениями, на пеленальном столе.

14. Смажьте естественные складки стерильным расти­тельным или вазелиновым маслом.

15. Оденьте ребенка (запеленайте его).

16. После купания ребенка ванночку протрите двукрат­но с интервалом 15 мин 1% раствором хлорамина, тща­тельно вымойте горячей водой с мылом и щеткой, ополос­ните чистой водой, а затем раствором калия перманганата
1:10000.

17. Отметить в медицинской карте выполнение процедуры и реакцию на нее пациента.

 

Примечание:

· Первую гигиеническую ванну ребенок получает через 1-2 дня после отпадения пуповины.

· Гигиеническую ванну проводите ежедневно в первом полугодии и через день во втором.

· Температура воздуха в помещении, где купается груд­ной ребенок, должна быть не ниже 21-22 °С.

· Новорожденных детей купайте в кипяченой воде или с добавлением раствора калия перманганата (светло-розовой окраски, профильтрованного).

· Детским мылом мойте 1-2 раза в неделю.

· Продолжительность ванны для детей первого года не более 5-7 мин, на втором году жизни - до 8-10 мин.

· Купайте детей перед сном за 30-40 мин до кормления.

 


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1134 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)