АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Факторы, определяющие эффективность психокоррекции

Прочитайте:
  1. II. Факторы, влияющие на чувствительность адренорецепторов
  2. III. Некоторые социологические факторы, нарушающие процедуру оценки в современном обществе
  3. XVII. Показания к десенсибилизации и ее эффективность
  4. АТМОСФЕРНЫЕ И КЛИМАТИЧЕСКИЕ ЛЕЧЕБНЫЕ ФАКТОРЫ, МЕТОДЫ И УСТРОЙСТВА. КЛИМАТОТЕРАПИЯ
  5. Белки плазмы крови, их физиологическое значение. Онкотическое давление крови его роль. Скорость оседания эритроцитов, факторы, влияющие на ее величину. Клиническое значение СОЭ.
  6. Биоэнергетика организма. Методы определения энергетического обмена. Основной обмен и факторы, влияющие на его величину. Клиническое значение основного обмена.
  7. Взаимодействие вирусов с восприимчивой клеткой. Строгий паразитизм и цитотропизм вирусов и факторы, его обуславливающие. Клеточные и вирусспецифические рецепторы.
  8. Виды вакцин, их эффективность. Побочные действия. Противопоказания.
  9. Виды психокоррекции
  10. Во вторую группу профилактических мер относятся те, которые направлены на какие-либо факторы, приводящие к возникновению данной конкретной болезни (в нашем случае рака).

1. Ожидания клиента.

2. Значение для клиента освобождения от имеющихся проблем.

3. Характер проблем клиента.

4. Готовность клиента к сотрудничеству.

5. Ожидания психолога, осуществляющего коррекцион-ные мероприятия.

6. Профессиональный и личностный опыт психолога.

7. Специфическое воздействие конкретных методов пси­хокоррекции.

По мере распространения психокоррекционной помощи вопрос об оценке ее эффективности становится все более актуальным. Это относится как к временным аспектам ра­боты психологи (быстрое и эффективное воздействие), так и к качеству коррекционной работы. Для того чтобы можно было говорить о сопоставимости результатов коррекцион-ногo воздействия, необходимо помнить следующее:

- оценка эффективности коррекционного воздействия требует четкого определения методов. В практике зачастую очень трудно выделить какой-то один метод, так как в кор­рекционных целях большинство психологов используют со­четание различных методов;

даже один и гот же метод в руках специалистов разной квалификации дает разные результаты. Для соспоставимой оценки эффективности изучение эффективности должно проходить на гомогенном материале, причем группа клиен­тов должна формироваться как случайная выборка, что яв­ляется весьма затруднительным с практической и этичес­кой точек зрения;

- оценку работы должны давать независимые эксперты, независимые специалисты, при этом целесообразно, чтобы эксперт не был бы осведомлен о применяющемся методе, что исключало бы возможное влияние на его оценку соб­ственных представлений о методе;

- следует учитывать структуру личности психолога, сте­пень выраженности у него качеств, необходимых для про­гнозирования успешности воздействия;

— необходимо сравнивать непосредственные и отдален­ные результаты психокоррекционного воздействия (это осо­бенно важно при личностно-ориентированном воздействии); необходимо учитывать теретические предпосылки психоло­га, влияющие на его профессиональные цели и задачи, а

также отношение психолога к профессии и его представле­ния о своих профессиональных качествах;

- при групповой форме коррекционной работы необхо­димо учитывать профессиональные возможности психоло­га, напрвленные на использование своих индивидуальных качеств для оптимизации психокоррекционного воздействия, оптимальный уровень активности психолога при работе с группой, его объективное значение в зависимости от фазы развития группы.

Какой бы содержательный критерий эффективности ни анализировался, в любом случае речь идет о следующих группах переменных, характеризующих психокоррекцион-ное воздействие:

- субъективно-переживаемые клиентом изменения во внутреннем мире;

- объективно-регистрируемые (экспертом, наблюдате­лем) параметры, характеризующие изменения в различных модальностях мира человека;

- устойчивость изменений в последующей (после воз­действия) жизни человека.

При оценке эффективности воздействия могут исполь­зоваться объективные психофизиологические методы, ре­гистрирующие вегетативно-соматические, физиологические и психические функции. Поиск критериев эффективности психокоррекционного воздействия всегда будет требовать учета своеобразия механизмов нарушений, используемых методов воздействия и тех целей, которые стремятся реали­зовать с их помощью.

Раздел II

ОСНОВНЫЕ

НАПРАВЛЕНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ

ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ

ПРАКТИКЕ

Глава 1 ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 893 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)