АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Просмотр учебных видеороликов. Семинар 1.3 Физиология опорно-двигательной системы

Прочитайте:
  1. Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
  2. Возростные особенности органов дыхания, возможные нарушения. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений.
  3. ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ЗАВЕДЕНИЕ
  4. Гиг требования к условиям и режиму учебных и внеучебных занятий с ВДТ и ПВЭМ
  5. Гигиена учебных занятий
  6. Гигиена учебных занятий в школе.
  7. Гигиена учебных занятий. Факторы, способствующие развитию утомления. Профилактика переутомления.
  8. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений
  9. Гигиенические требования к организации учебных занятий в школе на основе анатомо-физиологических особенностей детей. Утомление и переутомление. Методы оценки работоспособности.
  10. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСВЕЩЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

 

Семинар 1.3 Физиология опорно-двигательной системы. Основы биомеханики. Типы суставов. Типы мышц – пронаторы и супинаторы. Механизмы и показатели единичного мышечного сокращения. Типы работы мышц.

Структура и функциональное значение опорно-двигательной системы организма человека. Внутренний скелет, как пассивный элемент опорно-двигательной системы. Мышечная система, как активный элемент опорно-двигательного аппарата. Основной принцип биомеханики человека.

Особенности опорно-двигательной системы человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью. Способы соединения костей в скелете человека (примеры и особенности). Суставы, их виды и строение. Функциональная и возрастная морфология костной системы.

Локальные движения и типы локомоции человека. Рефлекторные механизмы организации и регуляции локальных движений. Координация деятельности мышц антагонистов при локальных движениях. Системные механизмы регуляции тонуса мышц и формирования позы. Роль научения в овладении различными типами локомоций и формировании двигательных автоматизмов. Понятие о функциональных системах организации и контроля сознательных движений.

Биофизика и биохимия единичного мышечного сокращения. Механизмы сокращения на уровне саркомера и целостной мышцы. Показатели единичного мышечного сокращения: латентный период, этапы сокращения и расслабления, их характеристики. Механизмы пространственной и временной суммации сокращения мышечных волокон. Скорость и сила сокращения мышцы и факторы их определяющие.

Фазическая (динамическая) и статическая мышечная работа. Тетаническое мышечное сокращение и его механизмы. Механизмы регуляции тонуса мышц и формирования позы.

Типы мышц и системы их классификации. Функциональные группы мышц: сгибатели-разгибатели, приводящие - отводящие, сфинктеры.

 

Мышечная работа: определение, классификация и общие физиологические характеристики. Интеграция опорно-двигательного аппарата, дыхательной, сердечнососудистой, выделительной систем в ходе выполнения мышечной работы.

Динамическая работа и её особенности. Общая, региональная и локальная мышечная работа. Двигательная активность и её показатели. Чрезмерная мышечная работа и утомление. Недостаточная двигательная активность и гиподинамия.

Статическая мышечная работа и её особенности.

Физическая работоспособность и факторы её определяющие, значение спортивной тренировки. Спортивная форма.

Физические и спортивные упражнения: определение, классификация и примеры. Силовые, скоростно-силовые упражнения и упражнения на выносливость.

 

Вопросы для обсуждения.

1. Назовите основные типы мышц и опишите особенности их строения.

2. Раскройте теорию скользящих нитей, объясняющую мышечное сокращение.

3. Какие мышцы являются произвольными, какие непроизвольными? Что означают эти термины?

4. В чем сходство и различие между скелетной и сердечной мышцей?

5. Где и в каких органах имеются скелетные и гладкие мышцы?

6. Дайте определение изотонических и изометрических сокращений.

7. Чем запускается потенциал действия в скелетных мышцах?

8. Приведите схему поперечного разреза спинного мозга и обозначьте его основные структуры, имеющие значение для деятельности мышц.

9. Физиологические принципы управления движениями.


Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 667 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)