АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Степень (квалификация) - Бакалавр

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

«» 2013 г.

Пятигорск 2013

ББК ________ Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Пятигорского государственного

лингвистического университета

Красовская С.В. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физиология» / С.В. Красовская. – Пятигорск: ПГЛУ, 2013. - 53 с.

Материалы составлены на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации третьего поколения базовой части профессионального цикла по дисциплине «Физиология человека» по специальности 034600.62- «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» Степень (квалификация) – Бакалавр.

Учебно-методический комплекс содержит организационно-методический раздел (включая цели и задачи курса, требования к уровню освоения материала курса), характеристику структуры, содержания и учебно-методического обеспечения преподаваемой дисциплины.

Рецензент: Кафедра методологии психологии и теории психолого-педагогического образования Пятигорского государственного лингвистического университета

© С.В. Красовская, 2013

© ПГЛУ, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

2.2. содержание программы курса.. 5

2.2.1 Содержание теоретического курса.. 5

2.2.2. Содержание семинарских (практических) занятий. 7

5-й семестр. 7

Семинар 1.1 Физиология как наука, её основные понятия, уровни и методы исследования. Системные уровни регуляции функций человека, их соотношение и интеграция. Регуляторные системы организма. Сравнительная характеристика гормональной и нервной регуляции. 7

Семинар 1.2 Взаимоотношение организма и среды. Принцип адаптации, её уровни и механизмы. Метаболизм организма, его структура. Интеграция обмена веществ и энергии. Принцип гомеостаза в физиологии и механизмы его контроля и поддержания. Рефлекторный принцип в физиологии. Сравнительная характеристика безусловных и условных рефлексов. 8

Семинар 1.3 Физиология опорно-двигательной системы. Основы биомеханики. Типы суставов. Типы мышц – пронаторы и супинаторы. Механизмы и показатели единичного мышечного сокращения. Типы работы мышц. 10

Семинар 1.4. Нервно-мышечные взаимодействия. Двигательная единица и синапс. Физиология безусловных двигательных рефлексов, сложных двигательных координаций и локомоций. 11

Семинар 1.5. Контрольная точка. 12

Семинар 1.6. Физиология дыхания. Внешнее и внутреннее дыхание: механизмы вентиляции легких и газообмена. 12

Семинар 1.7. Физиология сердца и кругов кровообращения. 14

Семинар 1.8. Физиология сосудов и механизмы гемодинамики. 15

Семинар 1.9. Физиология крови. Иммунитет. 17

Семинар 1.10. Контрольная точка. 18

Семинар 1.11. Физиология пищеварительной системы человека. Пищеварение в ротовой полости и желудке. Физиология кишечника и пищеварительных желез. 18

Семинар 1.12. Физиология питания и обмена веществ и энергии. Белковый и жировой обмен. Углеводный обмен. Витамины и их роль. 20

Семинар 1.13. Зачетное занятие. 21

6-й семестр. 21

Семинар 2.1. Физиология выделительной системы. Продукты обмена и пути их выделения. Физиология мочеобразования и мочевыделения. 21

Семинар 2.2. Физиология гормональной системы. Механизмы и характеристики гормональной регуляции. 22

Семинар 2.3. Физиология зрения. 24

Семинар 2.4. Физиология слуха и речи. 25

Семинар 2.5. Физиология обоняния и вкуса. 26

Семинар 2.6. Физиология соматосенсорной системы: интеро- и проприорецепция. 26

Семинар 2.7. Контрольная точка тестирование. 27

Семинар 2.8. Физиология нейрона и нервной системы. Физиология спинного мозга. Функции продолговатого мозга. Функции и центры заднего и среднего мозга. Физиология промежуточного мозга. Физиология больших полушарий головного мозга. 27

Семинар 2.9. контрольная точка тестирование. 28

Семинар 2.10. Спортивная тренировка: общие физиологические принципы и этапы. Физиологические характеристики предстартового состояния и разминки. Физиологические характеристики этапов тренировки. Значение физической культуры и спорта для нормального развития и формирования здорового образа жизни. Массовая физическая культура и спорт высоких достижений. 28

Семинар 2.11. Адаптивные процессы в ходе тренировки различных физических качеств Состояние утомления - Физиологические характеристики и механизмы. Состояние восстановления - Физиологические характеристики и механизмы. Факторы возраста и пола при тренировке. Факторы внешней среды при тренировке. Адаптация к физическим нагрузкам и резервные возможности организма. Тренированность – специфическая форма адаптации к физическим нагрузкам. Физиологические механизмы и закономерности развития физических качеств. 29

Семинар 2.12. Физиологические характеристики организма при занятиях различными видами спорта. Функциональные нарушения и заболевания при занятиях спортом.. 31

Семинар 2.13. Итоговое зачетное занятие. 32

2.3. Содержание частей дисциплины (разделов, групп занятий, отдельных занятий) имеющих непосредственно практико-ориентированную, инновационно-технологическую и/или инновационно-предпринимательскую направленность. 33

3.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ... 34

3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины.. 34

3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины.. 35

3.3. Банк контрольных заданий. 37

3.4 Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов. 45

Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 665 | Нарушение авторских прав