АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Просмотр учебных видеороликов. Семинар 2.9. контрольная точка тестирование

Прочитайте:
  1. Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
  2. Возростные особенности органов дыхания, возможные нарушения. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений.
  3. ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ЗАВЕДЕНИЕ
  4. Гиг требования к условиям и режиму учебных и внеучебных занятий с ВДТ и ПВЭМ
  5. Гигиена учебных занятий
  6. Гигиена учебных занятий в школе.
  7. Гигиена учебных занятий. Факторы, способствующие развитию утомления. Профилактика переутомления.
  8. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений
  9. Гигиенические требования к организации учебных занятий в школе на основе анатомо-физиологических особенностей детей. Утомление и переутомление. Методы оценки работоспособности.
  10. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСВЕЩЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

 

Семинар 2.9. контрольная точка тестирование.

Семинар 2.10. Спортивная тренировка: общие физиологические принципы и этапы. Физиологические характеристики предстартового состояния и разминки. Физиологические характеристики этапов тренировки. Значение физической культуры и спорта для нормального развития и формирования здорового образа жизни. Массовая физическая культура и спорт высоких достижений.

Динамика состояния организма при занятиях физкультурой и спортом: системные уровни физиологических изменений. Физиологические процессы в ходе тренировочного процесса и соревновательного периода. Физиологические механизмы адаптации спортсменов к физическим нагрузкам.

Физиологические основы и характеристики спортивных качеств: выносливость, скорость, сила, особенности различных видов спорта.

Проблемы физиологических механизмов адаптации организма в ходе спортивной тренировки и физиологических характеристик различных видов спорта.

Вопросы для обсуждения.

1. Каковы изменения в предстартовом состоянии?

2. Каковы изменения в рабочем периоде?

3. В каком темпе происходи изменение функций в период врабатывания?

4. Как судить о состоянии организма по времени восстановления до предрабочего состояния?

5. Почему выделяют физиологические изменения последних предстартовых минут?

6. Почему сдвиг параметров в предстартовом состоянии называют условно-рефлекторным?

7. Как разминка влияет на возбудимость сенсорных и моторных центров?

8. Как разминка влияет на звенья кислородного окисления?

9. По какому критерию различаются общая и специальная разминка?

10. Зависит ли время периода врабатывания от тренированности спортсмена.

11. Каковы особенности врабатывания?

12. На каком этапе деятельность мышц обеспечивается за счет анаэробных процессов?

13. Охарактеризуйте состояние утомления.

14. Назовите физиологические факторы, определяющие и лимитирующие работоспособность.

 

Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 616 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)