АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Просмотр учебных видеороликов. Семинар 1.5. Контрольная точка

Прочитайте:
  1. Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
  2. Возростные особенности органов дыхания, возможные нарушения. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений.
  3. ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ЗАВЕДЕНИЕ
  4. Гиг требования к условиям и режиму учебных и внеучебных занятий с ВДТ и ПВЭМ
  5. Гигиена учебных занятий
  6. Гигиена учебных занятий в школе.
  7. Гигиена учебных занятий. Факторы, способствующие развитию утомления. Профилактика переутомления.
  8. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений
  9. Гигиенические требования к организации учебных занятий в школе на основе анатомо-физиологических особенностей детей. Утомление и переутомление. Методы оценки работоспособности.
  10. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСВЕЩЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

 

Семинар 1.5. Контрольная точка.

На данном занятии проводится тестирование по пройденному материалу.

 

 

Семинар 1.6. Физиология дыхания. Внешнее и внутреннее дыхание: механизмы вентиляции легких и газообмена.

Физиологические функции дыхания. Аэробный и анаэробный метаболизм. Биологическое значение дыхания и газообмена. Этапы дыхания: внешнее и внутреннее (клеточное) дыхание, их универсальные механизмы и особенности.

Структурно-функциональная характеристика системы дыхания человека: воздухоносные пути и органы газообмена.

Внешнее дыхание, как газообмен между организмом и окружающей средой. Структура и механизмы системы вентиляции лёгких. Центр дыхания продолговатого мозга. Механизмы и закономерности газообмена в легких. Показатели легочного дыхания: дыхательный объем, жизненная емкость легких. Механизмы и закономерности транспорта газов кровью, газообмена в органах и тканях. Заболевания и гигиена дыхательной системы.

Вопросы для обсуждения.

1. Опишите строение дыхательных путей человека? Как изменяются суммарная площадь поперечного сечения и сопротивление дыхательных путей на пути от глотки к альвеолам?

2. Движения грудной клетки и диафрагмы при спокойном и форсированном дыхании. Основные и вспомогательные дыхательные мышцы. Легочные объемы.

3. Что такое эластическая тяга легких? Как она изменяется с возрастом? Почему это происходит?

4. Как изменяется давление в альвеолах легких и в плевральной полости при дыхании?

5. При вдохе давление в альвеолах снижается, но все равно остается значительно выше, чем в плевральной полости. Почему это так?

6. Аэрогематический барьер. Типы клеток альвеолы.

7. Структура и механизмы действия сурфактанта при увеличении и уменьшении объема легких. Какие вещества входят в состав сурфактанта? Почему сурфактант препятствует спаданию легких при выдохе?

8. Регуляция диаметра бронхов. Почему приступы бронхиальной астмы чаще случаются ночью, чем днем? Какие вещества используют для лечения бронхиальной астмы? Каковы механизмы их действия?

9. Регуляция диаметра сосудов легких. По каким регуляторным характеристикам сосуды легких отличаются от большинства сосудов большого круга кровообращения.

10. Транспорт кислорода кровью. Парциальное давление О2 и СО2 в атмосферном воздухе, альвеолярной смеси газов, артериальной и венозной крови. Кривая диссоциации оксигемоглобина (кривая насыщения гемоглобина кислородом).

11. Почему у здорового человека насыщение артериальной крови кислородом не падает даже при интенсивной физической нагрузке?

12. Как изменяется сродство гемоглобина к кислороду при изменении рН крови? Каков физиологический смысл этого явления? Чье имя носит этот феномен?

13. Как изменяется сродство гемоглобина к кислороду при изменении температуры? Каков физиологический смысл этого явления?

14. Почему сродство гемоглобина к кислороду у развивающегося плода выше, чем у матери?

15. На какие функциональные группы подразделяются ядра дыхательного центра?

16. Дыхательный центр - нейрогенная автоматия?

17. Что такое гаспинг и апноэ? Чем они могут быть вызваны?

18. Пневмотаксический центр: где он расположен и каковы его функции?

19. Какова роль механорецепторов легких и грудной клетки в регуляции дыхания? Какие типы таких рецепторов Вы можете назвать?

20. Влияние химических факторов крови (рО2, рСО2, рН) на дыхание. Центральные и периферические хеморецепторы.

21. Как изменяется работа сердца и тонус кровеносных сосудов большого круга при гипоксии и/или гиперкапнии? Назовите механизмы этих изменений.

22. Приведите примеры участия высших центров промежуточного мозга и больших полушарий в регуляции дыхания.

23. Каковы механизмы срочной и долговременной адаптации организма к дефициту кислорода?

24. Дайте определение терминам: а) дыхательный объем; б) резервный объем вдоха; в) функциональная остаточная емкость; г) минутный объем; д) альвеолярная вентиляция; е) растяжимость; ж) центр апноэ.

25. Какие мышцы участвуют во вдохе?

26. Какие три основных компонента следует иметь в виду при рассмотрении работы, производимой при дыхании?

27. Какое физиологическое значение имеет соотношение между вентиляцией и перфузией в легких?

28. Назовите три формы транспорта СО2 в крови.

29. Каким образом поглощение кровью О2 в легких облегчает выход СО2 из крови?

30. Какие рецепторы возбуждаются при понижении парциального давления кислорода?

31. На каком уровне головного мозга формируется основной ритм дыхания?


Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 659 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)