АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Оценка течения адаптации у детей раннего и дошкольного

возрастов

Общий контроль течения адаптации в яслях осуществляется враном путем осмотра детей каждые 3— 5 дней, в детском саду — 1 раз в 10 дней до завершения адаптационного периода.

4.5. Мероприятия по облегчению течения адаптации к ДДОУ

Все мероприятия в ДДОУ по облегчению течения адапта­ции делятся на:

♦ Организационные.
♦ Педагогические.

♦ Медицинские.

Организационные мероприятия (см. п. 4.3):

♦ прогулки ребенка с матерью (или другим членом се­
мьи) на участке группы вместе с детьми и воспитате­
лем за 2—3 недели до оформления ребенка в дошколь­
ное учреждение;

♦ после оформления — постепенное увеличение време­
ни пребывания ребенка в группе;

♦ прием не более 3-х новых детей в группу в неделю;

♦ избегать частой смены персонала и перевода ребенка
из одной группы в другую;

♦ возможен допуск в группу на первые 3-4 дня бабуш­
ки или матери ребенка и т. д.

Педагогические мероприятия (см. п. 4.3):

♦ индивидуальный подход к ребенку;

♦ сохранение домашних привычек (пустышка, любимая
игрушка, способ кормления, способ укладывания для
сна и др.);

♦ организация игровой деятельности в первые* дни воз­
ле взрослого;

♦ периодическое пребывание малыша на руках или на
коленях у взрослого;

♦ невовлечение ребенка насильно в игры и групповые
занятия и т. д.

При благоприятном прогнозе адаптации ребенок нуж­дается, в основном, в организационных и педагогических мероприятиях.

При условно-благоприятном и нсблагоприятнном про­гнозах дети обычно нуждаются в подключении индивиду­альных медицинских мероприятий.

Медицинские мероприятия:

♦ Повышение неспецифической реактивности ребенка:

а) Препараты эхинацеи, элеутерококка, солодки,
анаферон и др.

б) Для улучшения качества фагоцитоза и белкового

метаболизма — оротат калия.

в) Витаминно-минеральные комплексы, особенно

необходимые детскому организму при состояни­ях, сопровождающихся повышенной потребнос­тью в них: в периодах роста и развития, адаптации к новым условиям жизни, при повышенной фи­зической, умственной и эмоциональной нагруз­ках, а также для повышения сопротивляемости организма к инфекционным и простудным забо­леваниям и в периодах выздоровления после пе­ренесенных заболеваний.

♦ Воздействие на метаболические звенья эмоционального стресса (прием витаминов В,, В₂, липоевой и панто-теновой кислот. Можно также использовать кисло­родно-витаминные коктейли с включением данных витаминов.

♦ Уменьшение силы эмоционального стресса и предупреж­дение невротических расстройств (экстракт валериа­ны, настойка пустырника, глицин). Дети с выражен­ными признаками невротизации и эмоционального напряжения нуждаются в консультации специалис-

тов - психолога, невролога, психиатра - и, возмож­но, в назначении более сильных средств. ♦ Мероприятия общего плана, направленные на предуп­реждение инфицирования, утомления и совершенство­вание приспособительных механизмов. Это общемеди­цинские и гигиенические мероприятия: кварцевание групповых помещений, продолжение начатого или повторение курса профилактики анемии, оздоровле­ние часто болеющих детей с использованием лекар­ственных трав, кислородных коктейлей, физиотера­певтических процедур, массажа, гимнастики с эле­ментами лечебной физкультуры. Учитывая важную роль белков и витаминов, особенно группы В, в приспособительных реакциях детей, следует обратить особое внимание на качество детского питания и его сбалансированность до поступления ребенка в новый коллектив и при адаптации к нему. У детей с неблагопри­ятным прогнозом адаптации на 3-4 недели до поступления в ясли в суточном рационе на 10-15% увеличивают содер­жание белка с дотацией витаминов группы В в профилак­тических дозах. Белково-витаминные добавки используют также в первые 20-30 дней посещения яслей.

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 942 | Нарушение авторских прав