АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Лечебный альянс

Прочитайте:
  1. Лечебный и педиатрический факультет
  2. Лечебный и педиатрический факультет
  3. Лечебный и педиатрический факультет
  4. Лечебный и педиатрический факультет
  5. Лечебный и педиатрический факультет
  6. Лечебный и педиатрический факультет
  7. Лечебный и педиатрический факультет
  8. Лечебный и педиатрический факультет
  9. Лечебный и педиатрический факультет

 

В том случае, если пациенту, желающему пройти курс индивидуального психоанализа, не противопоказана групповая терапия, психоаналитик может порекомендовать ему данный вид психотерапии. Заручившись согласием пациента, терапевт предлагает ему заключить соглашение, в соответствии с которым обе стороны обязуются по мере сил содействовать успеху терапии, работая в тесном сотрудничестве. В отличие от индивидуального психоанализа, соглашение, заключен­ное между терапевтом и пациентом, должно не только определять их взаимоотношения, но и оставаться в силе в условиях коллектива. Учитывая то обстоятельство, что в групповой ситуации двусторонние отношения между психоаналитиком и анализандом преобразуются в много­сторонние отношения, в которых принимают участие дру­гие пациенты, терапевту следует психологически подгото­вить индивида к общению с коллективом.

Многие психоаналитики, практикующие групповую терапию, не возражают против того, чтобы предваритель-

ные консультации и психоаналитические «интервью» с пациентами, на основании которых им рекомендуется курс групповой терапии, проводили их коллеги. Подоб­ные терапевты с самого начала имеют дело не с индиви­дами, а с, коллективом, поэтому соглашение заключается между психоаналитиком и группой. Например, Леон Гринберг, Мари Лангер и Эмиль Родриге1 сообщают, что знакомятся с пациентами на первом групповом сеансе и не проводят предварительных консультаций с каждым из них по отдельности во избежание возникновения про­екций и переносов, не имеющих непосредственного отно­шения к терапевтической групповой ситуации. Кроме того, они не интересуются биографическими сведениями о пациентах, концентрируя свое внимание исключи­тельно на отношениях между группой и руководителем.

На мой взгляд, такой подход к групповой терапии возможен лишь в стационарных условиях. Если психо­аналитик, практикующий групповую терапию частным образом, позволит себе подобное отношение к пациен­там, то он просто потеряет клиентуру. Поэтому терапевту приходится уделять время каждому пациенту вне зависи­мости от того, обратился ли он к психоаналитику, прак­тикующему групповую терапию, самостоятельно или по рекомендации его коллеги. При таком отношении к тера­пии психоаналитик обращает внимание не только на группу и групповой процесс, но и на каждого пациента.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 573 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)