АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Р.П. Сапин, Э.В. Шведов «Анатомия человека» стр. 10-11,23

Прочитайте:
  1. Введение»: Организм человека - основной объект изучения дисциплины «Анатомия и физиология человека»
  2. Воробьева «Анатомия и физиология» стр.71-87
  3. Задачи по теме: «Генетика человека»
  4. Используя таблицу № 3, учебник «Анатомия человека» найти в скелете человека примеры видов костей, их строения, соединений и видов движений. Зарисовать схему сустава.
  5. Й Симпозиум Российского цитокинового общества «Цитокины в диагностике, патогенезе и лечении заболеваний человека»
  6. Методические указания к лабораторным работам по дисциплинам «Валеология» и «Физиология человека».
  7. Общие принципы структурирования человека».
  8. ОККУЛЬТНАЯ «АНАТОМИЯ» ЧЕЛОВЕКА
  9. Основные характеристики организма человека».
  10. Программа «Геном человека»

 

Задания для самоподготовки студентов:

I) Подготовьте ответ на вопросы семинарско–практического занятия в предлагаемой последовательности:

1) По первому вопросу «свойства и функции клеток и тканей» необходимо знать:

  • Свойства и функции мембран, органелл, ядра клетки.
  • Функции соединительной, эпителиальной, нервной и мышечной тканей.
  • Свойства возбудимых клеток и тканей: возбудимость, проводимость, рефрактерность, лябильность, сократимость, утомляемость – определения.

При подготовке использовать таблицу №4 «Свойства и функциональная характеристика тканей»

 

Задание: Используя учебник «Физиология», материалы лекции выписать и выучить определения свойств тканей, указанных в таблице №4

 

2) По второму вопросу «Биоэлектрические явления в клетке и тканях» необходимо знать:

  • Роль мембраны клеток в формировании биоэлектрических явлений знаний, знание белков – рецепторов, ферментов, каналов и насосов.
  • Потенциал покоя и механизм его формирования, роль ионов натрия и калия.
  • Понятие о потенциале действия, механизме его формирования.
  • Понятие о поляризации, деполяризации и реполяризации.
  • Графическое изображение биоэлектрических потенциалов клетки.

 

При изучении данного вопроса использовать схему «Биоэлектрические потенциалы клетки», «структура мембраны клетки» (лекция 2-2)

 

Задание: «Используя знания физики и химии средней школы, определите законы физики и химии, лежащие в основе формирования биоэлектрических явлений в клетках»

 

3) По третьему вопросу «Возбудимые ткани – функциональная характеристика, особенность» необходимо знать:

  • Специфические свойства мышечной ткани, их особенности.
  • Специфические свойства нервной ткани, их особенности.
  • Виды нейронов по выполняемой функции.
  • Механизм процесса возбуждения.
  • Раздражитель – определения, виды (пороговые, надпороговые, подпороговые). Значения в процессе возбуждения.
  • Понятие о синапсе, его структура, функционирование (на примере мионеврального синапса).
  • Ответная реакция – как результат перехода клеток и ткани с состояния покоя в состояние возбуждения, её виды.
Задание: Используя материалы лекции 2-2, учебника «Физиология», объясните, как проявляются свойства возбудимых тканей для формирования ответной реакции и в какой последовательности?

 

4) По четвертому вопросу «Основы структурирования человека» необходимо знать:

  • Определения понятия – орган, система, их виды, структура.
  • Принцип структурирования организма человека.
  • Части организма человека, их структура, полости:

а) голова и шея

б) туловище – грудь, спина, живот

в) верхние конечности, составные части.

г) нижние конечности, составные части.

  • Уметь показать данные части на муляжах, друг друге.

При изучении данного вопроса необходимо:

  1. Используя наглядные пособия и влажные препараты, определите:

а) структуру органа: строму (остов) и паренхиму (функциональную специальную часть).

б) виды органов – единичные, парные и множественные (примеры), полные и паренхиматозные, опорные.

в) системы – их структуры, виды.

 

  1. На муляжах, скелете найти и показать головной отдел, туловище, верхние и нижние конечности, их составные части:

а) мозговой и лицевой части:

б) плечевой пояс, плечо, предплечье, кисти.

в) тазовый пояс, бедро, голень, стопа.

г) части кисти и стопы.

д) полости – грудная, брюшная, таза, головы.

 

5) По пятому вопросу «Поверхности, области, плоскости, оси человека. Топографические линии» необходимо знать и определять:

  • Поверхности тела человека: переднюю, заднюю, медиальную, латеральную, верхнюю, наружную и внутреннюю.
  • Области тела человека: лицевая, мозговая, брюшная, грудная, спины и др.
  • Плоскости: сагиттальная, фронтальная, горизонтальная.
  • Оси: вертикальные, сагиттальные, фронтальные.
  • Топографические линии: грудинные (стернальные), окологрудинные (парастернальные), среднеключичные (медиоклавикулярные), передние, средние и задние подмышечные (аксиллярные), лопаточные (скапулярные), околопозвоночные (паравертебральные).

При освоении знаний и умений по данному вопросу, используя фантомы, скелет человека, необходимо определить:

    1. Поверхности и области тела человека.
    2. Плоскости тела человека.
    3. Топографические оси и линии.

 


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 843 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)