АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема: «Высшая нервная и психическая деятельность: оценка деятельности, особенности»

Прочитайте:
  1. I. Тема: Плевриты.
  2. II. Тема:Легочное сердце.
  3. III. Бактериологическая оценка молока.
  4. III. Нервная анорексия
  5. III. Оценка характера анестезии.
  6. III.3.1. Оценка условий для соблюдения режима АРТ
  7. IV. ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ
  8. IV. Нервная булимия
  9. IV. Центральная нервная система, эстезиология
  10. V. Нервная система и органы чувств

 

Студент должен знать:

- Физиологические свойства коры. Теорию условно рефлекторной деятельности: принципы, механизмы, условия формирования.

- Динамические стериотипы6 определение, формирование, значение.

- Межполушарную асимметрию.

- Первая и вторая сигнальные системы.

- Типы ВНД, их характеристику.

- Структурно – функциональные основы индивидуальной психологической деятельности.

- Формы психической деятельности: память, мышление, сознание, целенаправленная деятельность.

- Память: определение, виды, механизмы формирования.

- Эмоции: виды, механизмы формирования, структуры их формирования.

 

Цели практического занятия:

  1. Изучить основы функционирования высшей нервной и психической деятельности.
  2. Познакомиться с критериями и методами оценки деятельности ВНД и психической деятельности.

Задание для самоподготовки к практическому занятию:

I. Повторить темы:

1) Морфология и физиология конечного мозга.

2) Морфология и физиология анализаторов.

 

II. Ответьте на вопросы в следующей последовательности

1) Дайте определение высшей нервной деятельности человека.

2) Расскажите сущность теории Павлова И. П. рефлекторной деятельности ВНД.

3) Назовите принципы и условия формирования условных рефлексов.

4) Объясните механизм образования условного рефлекса.

5) Дайте определение динамического стереотипа, сущность его формирования.

6) Расскажите о первой и второй сигнальных систем, их особенностях.

7) Классификации ВНД по соотношению 1-ой и 2-ой сигнальных систем.

8) Объясните классификацию ВНД по И.П. Павлову и Гиппократу

9) Дайте определение памяти и ее классификацию.

10) Объясните механизмы формирования долговременной и кратковременной памяти.

11) Объясните сущность понятий: мышление, сознание, эмоции.

12) Расскажите классификацию эмоций, принципы формирования видов эмоций.

13) Назовите особенности эмоциональных реакций.

14) Сон: определение, значения, теории формирования, виды.

15) Механизмы сна, их физиологические основы.

16) Что такое сновидение, причины их возникновения.

 

Литература для самоподготовки:

  1. С.А. Георгиева «Физиология». 1987 г. стр. 352-372
  2. Н.И. Федюкевич «Анатомия и физиология человека» 2002 г. стр. 363- 375.
  3. Лекции № 5-2 и № 5-2 «ВНД и высшая психическая деятельность».

III. Изучить алгоритм работы


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 811 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)