АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Гігієнічні вимоги до розкладу занять у школі та методика його оцінки

Сучасними науковими дослідженнями встановлено, що найвища активність розумової діяльності у дітей шкільного віку припадає на інтервал 10-12 годин. Тому, в розкладі уроків для молодших школярів предмети, що вимагають значного розумового напруження, повинні проводитися на 2, 3 уроках. Розумова діяльність учнів неоднакова і в різні дні навчального тижня: її рівень зростає до середини тижня і залишається низьким на початку (понеділок) і наприкінці (п’ятниця) тижня. Тому розподіл навчального навантаження протягом тижня повинен бути таким, щоб найбільший його обсяг припадав на вівторок, середу. Виклад нового матеріалу, контрольні роботи найкраще проводити на 2-4 –му уроках посеред тижня. У разі одного з можливих способів оцінювання знань можна використовувати рангову шкалу складності предметів (Сивко І.Г. 1075)

Математика, рос. мова (для нац. шкіл) – 11 Іноземна мова – 10 Фізика, хімія – 9 Історія – 8 Рідна мова, література – 7 Природознавство, географія – 6 Фізкультура – 5 Праця – 4 Креслення - -3 Образотворче мистецтво – 2 Музика – 1. Шкалою складності уроків можна скористатися для гігієнічної оцінки шкільного розкладу. При цьому підраховується сума балів за днями тижня. Шкільний розклад оцінюється позитивно в тому разі, якщо утворювана крива з підйомом припадає на середу – четвер.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1583 | Нарушение авторских прав