АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ внеаудиторная обязательная самостоятельная работа студентов к Теме № 9: « Органы иммунопоэза.»

Характер учебных заданий.

Овладение знаниями: *чтение текста, *составление плана текста,

*графическое изображение структуры текста, *конспектирование текста, выписка из текста.

Закрепление и систематизация знаний: *конспекты лекции,*ответы на вопросы, *подготовка реферата, докладов

В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны У М Е Т Ь:

-идентифицировать клетки, ткани, органы препаратов: красного костного мозга, вилочковой железы, лимфатического узла, селезенки на микроскопическом уровне;

- определять структурные компоненты красного костного мозга, вилочковой железы, лимфатического узла, селезенки;

- оценивать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур;

- микроскопировать «немые» гистологические препараты (красный костный мозг, вилочковая железа, лимфатический узел, селезенка);

- пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании реферата;

- анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.

ВЛАДЕТЬ:

- навыками микрокопирования гистологических препаратов;

- анализом гистологических структур в препаратах;

- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.

З Н А Т Ь:

- медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;

- источники и ход развития органов кроветворения для понимания наиболее часто встречающихся аномалий и пороков развития;

- морфофункциональную характеристику, классификацию органов кроветворения и иммунной защиты;

- роль костного мозга в кроветворении и иммунологической защите, строение миелоидной ткани костного мозга;

- микроскопическое и ультрамикроскопическое строение, гистофизиологию вилочковой железы. Особенности кровоснабжения коркового вещества вилочковой железы;

- микроскопическое и ультрамикроскопическое строение лимфатических узлов; последовательность прохождения лимфы через лимфоузел; роль лимфатического узла в лимфоцитопоэзе;

- микро- и ультраструктуру селезенки; роль селезенки в лимфоцитопоэзе и уничтожении эритроцитов; особенности кровообращения.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ (ФОРМИРУЕМЫЕ ПК 5.1, 5.3, 5.5. ОК 1-14)

- готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;

- готовностью и способностью использовать данные анатомии (анатомия строения органов, их расположение, функции);

- готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;

- готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов изучаемых на данном занятии для выяснения причин возникновения патологических состояний органов, чтобы использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза заболевания;

-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.

Задание № 1. Ответить письменно на вопросы:

1. Характеристика тимуса,

2. Определение и классификация костного мозга,

3. Классификация зон селезенки.

Инструкция к выполнению данного задания.

◊ прочитать материал учебника,

◊ прочитать и повторить рабочие материалы к практическому занятию № 9.

◊ осмыслить прочитанное,

◊ составить ответы по предложенным разделам.

◊ аккуратно написать и оформить задание в тетради.

ОБРАЗЕЦ: СМ. ПРЕДЫДУЩУЮ ТЕМУ.

Расчетное время для выполнения данного задания:

Задание № 2. Нарисуйте виды органов иммунопоэза, используя учебник (Гистология: Учебник. / Под ред. Ю.Н Афанасьева, Н.А. Юриной. - Изд. 5-е. - М.: Медицина, 1999.)

Образец:

Многослойный плоский неороговевающий эпителий.

Расчетное время для выполнения данного задания:

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 709 | Нарушение авторских прав