АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Теме № 16: « СТРОЕНИЕ ОРГАНОВ ЧУВСТВ»

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Общая морфофункциональная характеристика и классификация органов чувств. Понятие об анализаторах.

2. Источники развития глаза.

3. Общий план строения органа зрения (глазное яблоко, основные оболочки глазного яблока и их производные, вспомогательный аппарат глаза. Функциональные аппараты). Оболочки глаза - склера, сосудистая, сетчатка.

4. Диоптрический аппарат глаза:

а)гистофизиология роговицы,

б)гистофизиология хрусталика,

в)гистофизиология стекловидного тела.

5. Аккомодационный аппарат глаза:

а)гистофизиология радужной оболочки,

б)гистофизиология хрусталика,

в)гиегофизиология сосудистой оболочки глаза.

6. Сетчатка глаза, ее развитие и гистофизиология. Нейронный состав сетчатки.
Особенности строения отдельных участков сетчатки (место выхода зрительного нерва,
слепое и желтое пятно).

7. Орган обоняния. Источники развития. Строение и гистофизиология

8. Орган слуха. Улитковая часть перепончатого лабиринта. Спиральный орган. Волосковые (сенсоэпителиальные) клетки и опорные клетки. Иннервация, гистофизиология восприятия звуков.

9. Орган вкуса. Источники развития и гистофизиология. Клеточное строение органа, иннервация.

10. Орган равновесия. Гистофизиология и электронномикроскопическое строение слуховых пятен и слуховых гребешков. Волосковые и опорные клетки. Отолитова мембрана, купол Иннервация.

В результате СРС занятия ВЫ должны У М Е Т Ь:

-идентифицировать клетки, ткани, органы препаратов: сетчатки, роговицы и органа вкуса;

-оценивать морфологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур;

-узнавать структуры и органы ротовой полости при микроскопии «немых» гистологических препаратов: сетчатки, роговицы и органа вкуса;

-пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании рефератов;

-анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.

ВЛАДЕТЬ:

- навыками микрокопирования гистологических препаратов;

- анализом гистологических структур в препаратах;

- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.

З Н А Т Ь:

-медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;

-источники и ход развития органов чувств;

-строение органа зрения, обоняния, равновесия, вкуса и слуха;

-морфофункциональное строение аппаратов органа зрения;

-основные морфофункциональные особенности строения органа обоняния;

-морфофункциональные особенности строения органа слуха.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ: (формируемые ПК 5.1, 5.3, 5.5. ОК 1-14)

- готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;

- готовностью и способностью использовать данные анатомии(анатомия строения органов, их расположение, функции), гистологического состояния слизистой оболочки ротовой полости.

- готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;

- готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов, изучаемых на данном занятии для выяснения причин возникновения патологических состояний органов, чтобы использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза заболевания;

-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.

ЗАДАНИЕ №1.

1. Составьте краткий конспект по разделу : Органы чувств.

Глаза. Глаз, наше «окно в мир», является замечательным органом. Это орган зрения, представляющий собой сложную структуру, которая передает получаемые изображения для интерпретации в мозг. Глаз состоит из трех слоев: наружный слой - склера и роговица, средняя оболочка - сосудистая оболочка и хрусталик и внутренняя оболочка - сетчатка. Склера формирует сферическую форму глаза, ее еще называют «белочной оболочкой глаза». Она состоит из плотной фиброзной ткани. К склере (наружному слою) крепятся мышцы, обеспечивающие движения глаз. В пе­редней части склеры находится прозрачная роговица, а из задней части выходит зрительный нерв. Роговица преломляет отражаемые видимыми объектами лучи и совместно с хрусталиком формирует изображение на сетчатке. Средний слой, сосудистая оболочка, состоит из трех компонентов: собственно сосудистой оболочки, цилиарного тела и радужной оболочки. Собственно сосудистая оболочка расположена в задней части и несет кровеносные сосуды и нервы, обеспечивающие жизнедеятельность роговицы, цилиарного тела и радужной оболочки. Ближе к передней части сосудистой оболочки собственно сосудистая оболочка переходит в цилиарное тело, которое соединяется с радужной оболочкой. Цилиарное тело состоит из сети крошечных нитевидных волокон, называемых ресничным пояском, которые поддерживают хрусталик. Центром радужной оболочки является зрачок. Мышцы, расположенные вокруг хрусталика, регулируют размер зрачка, расширяя или сужая его в зависимости от уровня освещенности. Эти функции, а также движения цилиарных мышц находятся под контролем автономной нервной системы.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Кожа век мягкая и гибкая, позволяя осуществлять необходимые для смачи­вания глаз моргательные движения. В среднем одно моргание занимает 50-100 миллисекунд.

Пространство перед хрусталиком и ресничным пояском разделено на переднюю и заднюю камеры. Цилиарное тело секретирует в заднюю камеру раствор, называемый внутриглазной жидкостью, необходимый для питания хрусталика и роговицы. Затем этот раствор проходит через зрачок в переднюю камеру. Полость позади хрусталика заполнена гелем, называемым стекловидным телом, который помогает поддерживать форму глазного яблока. Внутренний слой глаза, сетчатка, состоит из светочувствительных клеток (фоторецепторов), называемых палочками и колбочками. У человека более 100 миллионов палочек и более 5 миллионов колбочек. Чтобы попасть на сетчатку, свет должен пройти через роговицу, зрачок, хрусталик и стекловидное тело. Воспринимаемые сетчаткой изображения передаются по зрительному нерву в мозг. По пути в мозг зрительные нервы от обоих глаз сливаются в зрительном перекресте.

Как мы видим? Глаз устроен таким образом, чтобы преломлять и фокусировать лучи, создавая в задней части глаза крошечный образ видимого объекта. Затем этот образ в виде нервных импульсов передается в мозг. Попадающие в глаз лучи света проходят через роговицу и преломляются, сближаясь друг с другом. Затем они идут через хрусталик, который фокусирует их на задней части сетчатки. Сетчатка состоит из слоя светочувствительных клеток - палочек и колбочек. При световой стимуляции палочки и колбочки посылают по зрительному нерву в мозг электрические импульсы.

Зрение. Поля зрения левого и правого глаза слегка различаются, перекрываясь и смешиваясь при фокусировке на объектах, что позволяет нам видеть трехмерный мир. Такое зрение называется бинокулярным.

Когда мы смотрим на объект, лучи отраженного от него света попадают в наши глаза. Количество попадающего в глаз света контролируется радужной оболочкой - окрашенной частью глаза, лежащей позади роговицы. Проходя через роговицу, лучи сводятся ближе друг к другу и затем идут через зрачок к хрусталику. Форма хрусталика благодаря мышцам может изменяться, что позволяет фокусировать зрение на дальних и ближних предметах. Затем лучи света проходят через стекловидное тело и попадают на сетчатку. Проходя через глаз к сетчатке, лучи концентрируются и сгибаются (преломляются), так что формируемый на сетчатке образ получается перевернутым. Фоторецепторы сетчатки, называемые палочками и колбочками, активируются светом и посылают импульсы по зрительному нерву.

Зрительный нерв (II черепно-мозговой нерв) передает импульсы в таламус, где в латеральном коленчатом теле начинается переработка зрительной информации. Затем зрительные импульсы идут в зрительную кору, лежащую в затылочной доле мозга, где информация интерпретируется.

В зрительной коре получаемая от зрительного нерва и таламуса информация интерпретируется и осознается. Здесь информация, получаемая от правого и левого глаза, смешивается, формируя единый образ, который затем распознается. Ассоциативная зрительная кора производит более сложную обработку информации, включая цвет и движения объектов. Сетчатка получает перевернутые изображения, которые в мозгу корректируются.

Ухо - это специализированный орган чувств, ответственный за слух и чувство равновесия. Ухо расположено в полости височной кости черепа и состоит из наружного, среднего и внутреннего уха. В ухе звуковые волны преобразуются в механические вибрации, которые затем переводятся в нервные импульсы. Нервные импульсы направляются в мозг для интерпретации. Ухо также ощущает положение тела относительно гравитации, посылая в мозг информацию, позволяющую нам поддерживать равновесие.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ УХА. Ухо расположено в полости височной кости. Наружное ухо состоит из ушной раковины и слухового канала. Слуховой канал выстлан железами, выделяющими ушную серу, которая служит для задержки пыли и грязи. Ушной канал связывает наружное ухо с барабанной перепонкой. Среднее ухо содержит три крошечные слуховые косточки: молоточек, наковальню и стремя. Эти косточки располагаются в барабанной полости и ведут к овальному окну раковины улитки. Евстахиева (слуховая) труба соединяет среднее ухо с горлом. Внутреннее ухо (лабиринт) содержит улитку (главный орган слуха) и полукружные каналы (орган равновесия). Вибрации слуховых косточек передаются в улитку, где они вызывают волны жидкости, находящейся внутри улитки. Эти вибрации стимулируют рецепторы органа Корти, которые посылают импульсы по преддверно-улитковому нерву (восьмой черепно-мозговой нерв) в слуховую кору височной доли мозга.

рис.2.

Барабанная перепонка – это тонкая мембрана, разделяющая наружное и среднее ухо. Под воздействием звуковых волн БП вибрирует и передает вибрации в среднее ухо. Звуковые волны ударяют в барабанную перепонку и заставляют ее вибрировать. Эти вибрации передаются в среднее ухо и проходят по цепочке слуховых косточек (молоточку, наковальне и стремечку). Косточки усиливают вибрации и передают их во внутреннее ухо. Вибрации вызывают волны жидкости внутреннего уха, что приводит к активации рецепторных клеток органа Корти. Импульсы передаются в слуховую кору мозга, расположенную в височной доле. Здесь интерпретируется звуковая информация.

Расположенные в кортиевом органе рецепторные клетки (механорецепторы) посылают нервные импульсы по преддверно-улиточному нерву (это восьмой черепно-мозговой нерв).

КАК МЫ СЛЫШИМ? Звуковые волны заходят в слуховой канал и ударяют в барабанную перепонку. Перепонка вибрирует и передает вибрации на слуховые косточки. Слуховые косточки передают вибрации на овальное окно (мембрану, закрывающую вход в улитку).

Вибрации переходят в улитку, и движения находящейся там жидкости активируют крошечные волосковые рецепторные клетки (механорецепторы) органа Корти. Эти клетки посылают нервные импульсы по преддверно-улиточному нерву в слуховой центр височной доли мозга, где эта информация обрабатывается.

Чувство равновесия. Расположенные в ухе полукружные каналы и отолитовый аппа­рат регистрируют движения головы. Отолитовый аппарат представляет собой полые мешочки, содержащие гелеобразную жидкость. Внутренняя поверхность содержит крошечные волосковые клетки, над которыми лежат кристаллы карбоната кальция, называемые отолитами. При движении головы отолиты сдвигаются, активируя волосковые клетки, которые посылают импульсы в мозг. В ответ мозг запускает реф­лекторные механизмы, корректирующие положение тела.

В полукружных каналах тоже расположены волосковые нервные клетки, активируемые движением жидкости и посылающие в мозг нервные импульсы. Нервы полукружных каналов и отолитового аппарата посылают импульсы по преддверно-улитковому нерву. В то время как глаза передают зрительную информацию о положении тела, полукружные каналы и отолитовый аппарат вместе с нервами и мышцами, контролирующими координацию движений, позволяют удерживать равновесие.

Специализированные органы внутреннего уха, полукружные каналы и отолитовый аппарат, содержат крошечные волоски, воспринимающие положение тела в пространстве. Изменение положения головы приводит к возбуждению волосковых клеток, и они посылают нервные импульсы по вестибулярному нерву в мозг. Эта информация помогает поддерживать равновесие тела.

рис. 4. рис. 5.

рис. 6.

Нос состоит из костей и хрящей. Кости наружной структуры образованы носовой костью и верхней челюстью, а ноздри сформированы хрящом. Разделяющая ноздри носовая перегородка представляет собой комбинацию кости и хряща. Носовую полость окружают следующие кости: сошник, лобная и решетчатая кости, верхняя челюсть и клиновидная кость. Дно носовой полости сформировано крышей нёба. Носовая полость ведет через глотку в трахею.

В носу вдыхаемый воздух смачивается и обогревается, а волоски внутренней оболочки носа задерживают частицы пыли. В носовой полости имеются три изогнутые перегородки, называемые раковинами. Раковины повышают площадь внутренней поверхности носа, обеспечивая лучший прогрев и смачивание вдыхаемого воздуха. Полость носа выстлана слизистой оболочкой, которая в верхней части каждой ноздри переходит в обонятельную оболочку. Слизистая оболочка покрыта волосками, которые задерживают частицы и направляют в носоглотку. Обонятельная оболочка содержит специализированные нервные клетки, называемые хеморецеп-торами, которые воспринимают запахи. Слезные железы вырабатывают слезы, которые увлажняют глаза. Слезы омывают глаза и стекают по носослезным протокам в носовую полость, а затем проглатываются или испаряются с выдыхаемым воздухом.

ПАРАНАЗАЛЬНЫЕ СИНУСЫ. Параназальные синусы - это четыре пары полостей, связанных с носом. Синусы связаны с носом через проходы в лобной, решетчатой и клиновидной костях и в верхней челюсти. Синусы служат амортизаторами, а также облегчают кости, в которых лежат, и резонируют голос. Нос входит в состав дыхательной системы, через него в организм проникает воздух. Проходя по носу и носовым полостям, воздух фильтруется, согревается и увлажняется. Это подготавливает его к газообмену в легких. Параназальные синусы. Окружающие нос кости имеют наполненные воздухом полости, соединенные с носовой полостью. Четыре пары параназальных синусов выстланы слизистой оболочкой.

рис. 7. рис. 8.

Нос является частью дыхательной системы и в то же время специализированным органом обоняния. Запах. Родственный вкусу, запах является одним из специализированных чувств, позволяя нам различать широкий диапазон запахов. Часть информации, передаваемой по обонятельному нерву, переходит в лимбическую систему мозга, отвечающую за память и эмоции, поэтому запахи могут будить воспоминания о прошлых событиях и чувствах. Переносящие запах молекулы входят в ноздри и попадают в носовую полость. Носовая полость выстлана обонятельной оболочкой, содержащей миллионы нервных клеток (хеморецепторов). Запах воспринимается нервными клетками, которые посылают нервные импульсы в обонятельную луковицу, расположенную над лобной долей мозга.

Нервные импульсы от обонятельной луковицы идут по обонятельному нерву (первый черепно-мозговой нерв). Импульсы передаются в обонятельную кору, лимбическую систему и гипоталамус, где эта информация обрабаты-вается. Лимбическая система играет важную роль в процессах памяти и эмоциях. Обонятельная луковица связана с лимбической системой, особенно с гиппокампом и миндалиной, поэтому запахи часто напоминают нам о прошлых событиях и чувствах. Некоторые запахи стимулируют лимби­ческую систему, активируя гипоталамус и гипофиз, что приводит к высвобождению гормонов, связанных с аппетитом и эмоциями.

рис. 9. рис. 10.

Язык представляет собой мышечный и сенсорный орган, выходящий из нижней задней части ротовой полости. Верхняя часть языка называется спинкой, он также имеет мягкую нижнюю поверхность и кончик. Основание языка соединяется с нижней частью рта. Язык участвует во многих функциях, включая пережевывание и заглатывание пищи и речь. Для выполнения всех этих функций ему необходим широкий диапазон движений. Мышцы языка расположены в трех направлениях, позволяя языку сжиматься, сужаться и вытягиваться. Эти мышцы называются собственными мышцами языка. Скелетные мышцы языка крепятся к челюсти, черепу, нёбу и подъязычной кости; эти мышцы позволяют языку перемещаться вперед-назад и вверх-вниз. Верхняя часть языка (спинка) покрыта тремя типами сосочков (небольших выростов): нитевидными, грибовидными и желобовидными. Вкусовые сосочки расположены на грибовидных и желобовидных сосочках, а также на нёбе, эпиглоттисе и в глотке. Мягкая нижняя поверхность языка смачивается секретом слюнных желез. Ощущение вкуса связано с запахом. На самом деле вкус на 80% зависит от запаха. Вкус - одно из пяти специализированных чувств. Вкус связан с запахом и им усиливается. Вкусовые сосочки активируются при взаимодействии пищи со слюной. Вкусовые сосочки воспринимают четыре основных вкуса: сладкий, кислый, соленый и горький. В восприятии вкуса участвуют три черепно-мозговых нерва: лицевой (VII черепно-мозговой нерв), языкоглоточный (IX черепно-мозговой нерв) и блуждающий (X черепно-мозговой нерв). Вкусовые сосочки передней части языка активируют лицевой нерв, а вкусовые сосочки задней части языка – языкоглоточный нерв. Блуждающий нерв активируется вкусовыми сосочками, лежащими в горле. Нервные импульсы от вкусо­вых сосочков передаются по этим трем нервам в мозг.

Вырабатываемая слюнными железами слюна смешивается с пищей. Когда эта смесь соприкасается со вкусовыми сосочками, они активируются и посылают нервные импульсы в мозг. Большая часть вкусовых сосочков расположена на грибовидных и желобовидных сосочках языка, и небольшое их количество разбросано по задней части ротовой полости и горлу.

рис.11. с. 12.

нервные импульсы передаются по черепно-мозговым нервам в области теменной доли, ответственные за восприятие вкуса.

рис. 13.

ВКУСОВЫЕ ЗОНЫ. Существует четыре основных вкуса: сладкий, кислый, соленый и горький. Каждый вкус преимущественно воспринимается оп­ределенной областью языка. Вкусовые сосочки передней части языка воспринимают главным образом сладкий и соленый вкусы, причем кончик языка особенно восприимчив к сладкому. Вкусовые сосочки, расположенные по бокам языка, реагируют на кислый вкус, а горький вкус лучше всего воспринимается задней частью языка.

рис. 14.

Инструкция к выполнению данного задания.

◊ прочитать материал,

◊ прочитать и повторить рабочие материалы к практическому занятию № 16.

◊ осмыслить прочитанное,

◊ составить конспект по предложенным разделам.

ОБРАЗЕЦ:

Краткая характеристика слезного аппарата глаза:

Слезные железы расположены в верхнем наружном углу глазницы- полости передней части черепа, в которой лежит глазное яблоко. СЖ вырабатывают слёзы, которые формируют защитную плёнку и смачивают глаз. Моргательные движения век перемещают слёзы к сточному отверстию - носослёзному протоку, по которому они стекают в нос.

Расчетное время для выполнения данного задания:

Задание № 2. Нарисуйте схему глазного яблока в тетради.

УСЛОВИЕ: СХЕМУ ЭЛЕКТРОНОГРАММУ НЕОБХОДИМО НАЙТИ В ЛЮБОМ ИСТОЧНИКЕ: УЧЕБНИК, КЕЙС, ИНТЕРНЕТ-РЕССУРСЫ

ЗАДАНИЕ 3. РЕШИТЬ СИТУАЦИОННУЮ ЗАДАЧУ.

УСЛОВИЕ:

· ПРОЧИТАЙТЕ ЗАДАЧИ

· ВЫБЕРИТЕ ЗАДАЧУ, КОТОРУЮ БУДЕТЕ РЕШАТЬ

· ПЕРЕПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ ДЛЯ ВОСР

· ОФОРМИТЕ РЕШЕНИЕ (СМ ОБРАЗЕЦ)

· 1. Человек не видит в сумерках («куриная слепота»). Функция каких клеток нарушена и с чем это связано?

· 2. Представлены два гистологических препарата задней стенки глаза. На первом препарате гранулы меланина содержатся в цитоплазме клеток пигментного слоя, на втором - в их отростках. В каких условиях освещения находились экспериментальные животные в момент забоя?

· 3. В эксперименте животному нанесена травма роговицы. Возможен ли процесс регенерации? Если возможен, размножение каких клеток его обеспечит?

· 4. В период беременности женщина длительно страдала авитаминозом А, При ребенка обнаружилось, что он страдаем полной слепотой. Назначение витамина А с момента рождение привело к восстановлению зрения, О чем свидетельствует этот факт?

· 5. Патологическим процессом у больного поражены рецепторные клетки, расположенные в слуховых гребешках ампул полукружных каналов перепончатого лабиринта. Как называются эти клетки? Какая функция нарушена?

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 1100 | Нарушение авторских прав