АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Теме № 3 : « Соединительные ткани»

В результате СРС ВЫ должны УМЕТЬ:

-- узнавать структуры СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ при микроскопии «немых» гистологических препаратов

- пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании реферата

- анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.

ВЛАДЕТЬ:

- навыками микрокопирования гистологических препаратов;

- анализом гистологических структур в препаратах;

- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.

ЗНАТЬ:

- медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;

- - основные морфофункциональные особенности строения СОЕДИНИТЕЛЬНЫХ ТКАНЕЙ

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ: (формируемые ПК 5.1, 5.3, 5.5. ОК 1-14)

- готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;

- готовностью и способностью использовать данные анатомии (анатомия строения органов, их расположение, функции),

- готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;

- готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов изучаемых на данном занятии для выяснения причин возникновения патологических состояний органов,

-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Общая морфофункциональная характеристика и классификация соединительных тканей.

2. Происхождение, разновидности, строение и функции клеток рыхлой соединительной ткани:

а. фибробластов;

б. макрофагов;

в. липоцитов;

г. адвентициальных клеток;

д. перицитов;

е. плазматических клеток;

ж. тканевых базофилов;

з. пигментных клеток.

3. Общая характеристика межклеточного вещества: основное вещество и волокна. Происхождение межклеточного вещества.

4. Взаимоотношения крови и рыхлой соединительной ткани в процессах регенерации, воспаления, в защитных реакциях организма.

5. Плотная волокнистая соединительная ткань. Ее разновидности, строение и функции.

6. Сухожилие как орган.

7. Ретикулярная ткань. Строение, гистофизиология, значение.

8. Жировая ткань. Разновидности, строение и значение.

9. Характеристика пигментной ткани.

10. Характеристика слизистой ткани.

Задание № 1. Ответить письменно на вопросы:

1. Характеристика рыхлой волокнистой ткани,

2. Характеристика фибробластов, макрофагов,

3. Характеристика тучных клеток.

Инструкция к выполнению данного задания.

◊ прочитать материал учебника,

◊ прочитать и повторить рабочие материалы к практическому занятию № 3.

◊ осмыслить прочитанное,

◊ составить ответы по предложенным разделам.

◊ аккуратно написать и оформить задание в тетради.

ОБРАЗЕЦ:

Краткая характеристика проводящей системы сердца:

Проводящая система состоит из предсердно - желудочкового узла, прово-дящей системы Гиса, и волокон Пуркинье. Соответственно эти образования относятся к нервной ткани и нервным волокнам. Значение данной системы заключается в том, чтобы обеспечивать содружественное распространение нервного импульса на мышечные клетки, для их сократительной функции.

Расчетное время для выполнения данного задания:

Задание № 2. Нарисуйте схему соединительной ткани, используя учебник (Гистология: Учебник. / Под ред. Ю.Н Афанасьева, Н.А. Юриной. - Изд. 5-е. - М.: Медицина, 1999.)

Образец:

Многослойный плоский неороговевающий эпителий.

Расчетное время для выполнения данного задания:

ЗАДАНИЕ 3. РЕШИТЬ СИТУАЦИОННУЮ ЗАДАЧУ.

УСЛОВИЕ:

· ПРОЧИТАЙТЕ ЗАДАЧИ

· ВЫБЕРИТЕ ЗАДАЧУ, КОТОРУЮ БУДЕТЕ РЕШАТЬ

· ПЕРЕПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ ДЛЯ ВОСР

· ОФОРМИТЕ РЕШЕНИЕ (СМ ОБРАЗЕЦ)

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 719 | Нарушение авторских прав