Теме № 5 : « Нервная ткань»
В результате выполненных заданий СРС, Вы должны уметь:
- работать с электронограммами и схемами,
- изображать гистологическую картину в альбоме.
знать:
1. Определение нервных тканей,
2. Классификацию нервных тканей,
3. Характеристику нервных тканей,
4. Характеристику нейронов,
5. Характеристику нервных волокон,
6. Определение и классификацию нервных окончаний,
7. Классификацию нервных рецепторов,
8. Значение нервных тканей для организма,
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ: (ФОРМИРУЕМЫЕ ПК 5.1, 5.3, 5.5. ОК 1-14)
- готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;
- готовностью и способностью использовать данные анатомии (анатомия строения органов, их расположение, функции).
- готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;
- готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов изучаемых на данном занятии для выяснения причин возникновения патологических состояний органов,
-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Контрольные вопросы.
1. Общая морфофункциональная характеристика нервной ткани. Источники развития. Гистогенез.
2. Стуктурно-функциональная организация нейрона.
3. Классификация нейронов: морфологическая и функциональная. Нейросекреторные клетки.
4. Нейроглия. Классификация, строение и значение. Нейро-глиальный комплекс.
5. Виды нервных волокон и их строение. Миелинизация нервных волокон.
6. Классификация (морфологическая и функциональная) нервных окончаний.
7. Строение нервных окончаний.
8. Посттравматическая регенерация нервных волокон.
9. Понятие о синапсе. Классификация синапсов. Структурно-функциональная организация синапса.
Задание № 1. Ответить письменно на вопросы:
1. Характеристика нейронов,
2. Характеристика нервных волокон,
3. Определение и классификация нервных окончаний,
Инструкция к выполнению данного задания.
◊ прочитать материал учебника,
◊ прочитать и повторить рабочие материалы к практическому занятию № 5.
◊ осмыслить прочитанное,
◊ составить ответы по предложенным разделам.
◊ аккуратно написать и оформить задание в тетради.
ОБРАЗЕЦ:
Краткая характеристика проводящей системы сердца:
Проводящая система состоит из предсердно - желудочкового узла, прово-дящей системы Гиса, и волокон Пуркинье. Соответственно эти образования относятся к нервной ткани и нервным волокнам. Значение данной системы заключается в том, чтобы обеспечивать содружественное распространение нервного импульса на мышечные клетки, для их сократительной функции.
Расчетное время для выполнения данного задания:
1. Характеристика нейронов,
2. Характеристика нервных волокон,
3. Определение и классификация нервных окончаний.
| 30 мин.
30 мин.
30 мин.
|
Задание № 2. Нарисуйте виды нейронов, используя учебник (Гистология: Учебник. / Под ред. Ю.Н Афанасьева, Н.А. Юриной. - Изд. 5-е. - М.: Медицина, 1999.)
Образец:
Многослойный плоский неороговевающий эпителий.
Расчетное время для выполнения данного задания:
1. Схема нейронов, ТРИ РИСУНКА
| 30 мин.
|
ЗАДАНИЕ 3. РЕШИТЬ СИТУАЦИОННУЮ ЗАДАЧУ.
УСЛОВИЕ:
· ПРОЧИТАЙТЕ ЗАДАЧИ
· ВЫБЕРИТЕ ЗАДАЧУ, КОТОРУЮ БУДЕТЕ РЕШАТЬ
· ПЕРЕПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ ДЛЯ ВОСР
· ОФОРМИТЕ РЕШЕНИЕ (СМ ОБРАЗЕЦ)
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 685 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
|