АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Внеаудиторная обязательная самостоятельная работа студентов к. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ. Интегрирующие системы организма: гуморальная и нервная

Теме № 15:

«СТРОЕНИЕ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ»

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Интегрирующие системы организма: гуморальная и нервная. Неспецифическое и специфическое химическое влияние на организм, их проявление. Качественное и количественное воздействие гормонов.
2. Общие закономерности строения эндокринных органов, источники их развития,
3. Классификация эндокринных желез: центральные и периферические звенья эндокринной системы.
4. Гипоталамус, строение, функция структур, обеспечивающих гипоталамический контроль эндокринных функций. Гипоталамоаденогипофизарная и
5. гипоталамонейрогипофизарная системы. Пути регуляции гипоталамусом желез эндокринной системы. Регуляция функций гипоталамуса нервной и эндокринной системами.
6. Гипофиз. Эмбриональное развитие. Доли гипофиза, их строение. Цитофункцнональная характеристика аденоцитов передней доли гипофиза.
7. Зависимость аденогипофиза от нейросекреторных функций гипоталамуса (либерины и статины). Эндокринные железы, зависимость от передней доли гипофиза. Гормоны задней доли гипофиза. Гипоталамо - гипофизарная система, ее роль в выработке гормонов задней доли гипофиза.
8. Эпифиз. Развитие и гистофизиология. Гормоны эпифиза и роль в нейроэндокринной регуляции.
9. Щитовидная железа, ее развитие, гистофизиология. Гормоны щитовидной железы, их влияние на организм. Гипо- и гиперфункция железы, ее связь с организмом. Роль передней доли гипофиза в гормональной регуляции щитовидной железы. Парафолликулярные эндокриноциты. Фолликулогенез. Васкуляризация и иннервация.
10. Надпочечник. Развитие коркового и мозгового вещества. Гистофизиология. Гормоны коркового вещества, их влияние на организм. Связь коркового вещества надпочечника с передней долей гипофиза. Гормоны мозгового вещества надпочечника, их связь с симпатическим отделом вегетативной нервной системы. Иннервация мозгового вещества надпочечника.
11. Околощитовидные железы, их количество, развитие, гистофизиология. Гормон и его роль в деятельности организма. Связь гормона паращитовидных желез с парафолликулярными клетками щитовидной железы.
12. Одиночные гормонпродуцирующие клетки. Локализация, клеточный состав. Представление об АГГУД системе.
13. Развитие коры надпочечников: фетальная, дефинитивная кора надпочечников.

В результате СРС занятия ВЫ должны У М Е Т Ь:

-идентифицировать клетки, ткани, органы препаратов: гипофиза, щитовидной железы, надпочечников на микроскопическом уровне;

-оценивать морфоологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур;

-используя данные микроскопического строения желез, дифференцировать органы эндокринной системы;

-узнавать структуры и органы эндокринной системы при микроскопии «немых» гистологических препаратов: гипофиза, щитовидной железы, надпочечников;

-пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании рефератов;

-анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.

ВЛАДЕТЬ:

-навыками микрокопирования гистологических препаратов;

-анализом гистологических структур в препаратах;

-гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

-навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ: (формируемые ПК 5.1, 5.3, 5.5. ОК 1-14)

-готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;

-готовностью и способностью использовать данные анатомии (анатомия строения органов, их расположение, функции), гистологического состояния слизистой оболочки ротовой полости при первичном осмотре больных;

-готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;

-готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов, изучаемых на данном занятии для выяснения причин возникновения патологических состояний органов, чтобы использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза заболевания;

-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.

З Н А Т Ь:

-медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;

-общий план и общие закономерности строения органов эндокринной системы;

-классификацию органов эндокринной системы: центральные, периферические, смешанные и одиночные гормонпродуцирующие клетки;

-морфофункциональное строение центральных органов эндокринной системы: гипоталамуса, гипофиза и эпифиза;

-основные морфофункциональные особенности строения периферических органов эндокринной системы: щитовидной и пращитовидных желез, надпочечников;

-одиночные гормонпродуцирующие клетки, их классификацию;

-морфофункциональные особенности органов, выполняющих эндокринную, и неэндокринные функции;

Задание № 1.

1. Составьте краткий конспект по разделу «Эндокринная система.»

рис. 1.Эндокринные железы. Эндокринные железы выделяют в кровь и в полости тела гормоны, поддерживая их концентрацию в организме. Гормоны регулируют рост, метаболизм и другие важные функции тела.

Эндокринная система. Эндокринная система включает гипофиз, тимус, щитовидную железу, паращитовидные железы, надпочечники, поджелудочную железу, яичники и семенники. Работа всех этих желез контролируется гипофизом. Эндокринная система производит гормоны, регулирующие функции тканей тела. Гормоны состоят из аминокислот или стероидов, выделяются эндокринными клетками в определенное время и в определенных количествах и влияют на работу органов-мишеней. Вызываемые гормонами изменения обычно являются медленными или длительными. Гомоны могут выделяться прямо в кровоток или в полости тела. Каждый гормон действует на определённые мишени, часто расположен-на некотором удалении от места его синтеза. Главный орган эндокринной системы - гипофиз - взаимосвязан с гипоталамусом, таким образом и нервная, и эндокринная системы вместе контролируют функции организма. Гормоны влияют на работу нервной системы, которая, в свою очередь, может стимулировать или подавлять работу многих эндокринных органов.

Гипофиз отвечает за координацию работы эндокринной системы. Он состоит из двух долей, передней и задней. Передняя доля отвечает за производство гормона роста, пролактина, фолликулостимулирующего, лютеинизирующего, тиреотропного, адренокортикотропного и меланоцит - стимулирующего гормонов. Гормон роста важен в детском и юношеском возрасте, он контролирует рост длинных костей. Пролактин активизирует молочные железы груди, запуская и поддерживая производство молока. Фолликулостимулирующий гормон (ФСГ) повышает образование яйцеклеток у женщин и сперматозоидов у мужчин, а лютеинизирующий гормон стимулирует высвобождение яйцеклеток и производство прогестерона у женщин и секрецию тестостерона у мужчин. Тиреотропный гормон (ТТГ) регулирует производство гормонов щитовидной железой, а адренокортико-тропный гормон запускает производство гормонов надпочечниками.

В задней доле гипофиза содержатся окситоцин и антидиуретический гормон, производимые в гипоталамусе и поступающие в гипофиз по нервным волокнам. Окситоцин стимулирует сокращения гладкой мускулатуры матки и гладких мышц, лежащих вокруг молочных желез груди. Антидиурети-ческий гормон (вазопрессин) стимулирует реабсорбцию воды из мочи в почках, таким образом контролируя содержание солей в крови.

Гормоны, вырабатываемые щитовидной железой, увеличивают производство энергии, а также влияют на развивающийся мозг. Парафолликулярные клетки (С-клетки) щитовидной железы производят кальцитонин, уменьшающие концентрацию кальция в крови. Гормоны паращитовидной железы повышают концентрацию кальция в крови и уменьшают концентрацию фосфата. Надпочечники имеют два слоя, корковый и мозговой. Гормоны мозгового слоя вырабатываются в ответ на угрозу или эмоциональные стимулы. Они вызывают повышение уровня сахара в крови, повышение кровяного давления и учащение сердечного ритма. Корковый слой надпочечников производит гормоны трех основных типов: глюкокортикоиды, стимулирующие расщепление белков и высвобождение жиров и сахара в кровь; минералокортикоиды, вызывающие обратное всасывание натрия в почках, и половые стероиды. Области поджелудочной железы, называемые панкреатическими островками или островками Лангерганса, вырабатывают гормоны, контролирующие уровень сахара в крови. Инсулин понижает концентрацию глюкозы в крови, а глюкагон - повышает.

Крошечный эпифиз, находящийся внутри черепной коробки во внутренней части мозга, вырабатывает мелатонин. Концентрация мелатонина варьирует в зависимости от времени суток (циркадный ритм).

Уровень вырабатываемых яичниками эстрогена и прогестерона изменяется в течение 28-дневного цикла. Эстроген вызывает рост грудных желез и репродуктивных органов, а прогестерон поддерживает оболочку матки в состоянии готовности к имплантации оплодотворенной яйцеклетки. Синтез эстрогена и прогестерона запускается фолликулостимулирующим и лютеинизирующим гормонами гипофиза. Во время беременности плацента функционирует как эндокринный орган, вырабатывая гормоны, способствующие поддержке беременности и развитию зародыша.

Существует много механизмов регулировки и контроля синтеза гормонов, что позволяет поддерживать их концентрацию на необходимом уровне.

рис. 2. рис. 3.

Инструкция к выполнению данного задания.

◊ прочитать материал,

◊ прочитать и повторить рабочие материалы к практическому занятию №15.

◊ осмыслить прочитанное,

◊ составить конспект по предложенным разделам.

ОБРАЗЕЦ:

Краткая характеристика функции надпочечников:

Надпочечники имеют треугольную форму и желто – коричневый цвет. Они состоят из двух слоев: наружного коркового и внутреннего мозгового. Эти слои имеют разное строение и вырабатывают разные гормоны. В коре НП производятся глюкокортикоиды, минералокортикоиды и половые стероиды. Эти гормоны участвуют в поддержании баланса жидкости, в регулировании кровяного давления, объёма крови и сердечного выброса, а также контролируют всасывание натрия. В мозговом слое НП производится эпинефрин и норэпинефрин (адреналин и норадреналин). Эти гормоны высвобождаются при стрессе, вызывают учащение сердечного ритма, повышают кровоснабжение мышц, повышают уровень сахара в крови и расширяют дыхательные пути, готовя организм к стрессовой ситуации.

Расчетное время для выполнения данного задания:

Задание 2. Нарисуйте схему строения гипофиза в тетради.

УСЛОВИЕ: СХЕМУ ЭЛЕКТРОНОГРАММУ НЕОБХОДИМО НАЙТИ В ЛЮБОМ ИСТОЧНИКЕ: УЧЕБНИК, КЕЙС, ИНТЕРНЕТ-РЕССУРСЫ

ЗАДАНИЕ 3. РЕШИТЬ СИТУАЦИОННУЮ ЗАДАЧУ.

УСЛОВИЕ:

· ПРОЧИТАЙТЕ ЗАДАЧИ

· ВЫБЕРИТЕ ЗАДАЧУ, КОТОРУЮ БУДЕТЕ РЕШАТЬ

· ПЕРЕПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ ДЛЯ ВОСР

· ОФОРМИТЕ РЕШЕНИЕ (СМ ОБРАЗЕЦ)

· 1. У животного удалена кора одного из надпочечников. Как изменится структура коры второго надпочечника?

· 2. У женщины во время родов обнаружено понижение сократительной способности матки. Какой гормон, выделяемый гипоталамусом, может увеличить сократительную способность матки в данной ситуации.

· 3. У пропорционально сложенного ребенка наступило уменьшение скорости роста. С недостаточностью секреции какого гормона гипофиза может быть связано это отставание?

· 4. У больного нарушена функция гонадотропоцитов. В каких органах больного будут в первую очередь развиваться патологические изменения?

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 930 | Нарушение авторских прав