АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания, направленные на восстановление понимания фраз

Прочитайте:
  1. III Восстановление и окисление
  2. V. Восстановление грамматических форм русского языка.
  3. XI.Мероприятия, направленные навыявление завоза дикогополиовируса, циркуляции дикого или вакцинородственныхполиовирусов
  4. В. ДИЛЬТЕЙ: МЕТОД ПОНИМАНИЯ
  5. В. Освобождение от блокировок энергии между сердцем, почками, яичниками и шейкой матки и восстановление выработки молока грудными железами
  6. Вопрос: Почему по поводу Творения возникает столько непонимания и ошибок?
  7. Восстановление анатомической формы коронковой части зуба пломбированием
  8. Восстановление катионов серебра до ме таллического.
  9. Восстановление кислородотранспортной функции крови
  10. Восстановление коронарной перфузии

Ответьте на вопросы словами «да» — «нет» утвердительным или отрицательным жестом: Вас зовут Иван Петрович? Вы женщина? Вы живете в Нижнем Новгороде? Вы живете на Луне? Вы хотите спать? У вас болит рука? У вас есть мыло? И т. д.

Выполните инструкцию: Поднимите руку! Возьмите со стола карандаш! Закройте книгу и положите ее на стол! Встаньте, подойдите к окну и откройте форточку! И т. д. Ответьте на вопросы одним-двумя словами: Как вы себя чувствуете? Как вы спали? Сколько сейчас времени? Какие передачи по телевизору вы любите? И т. д.

4. Задания, направленные на улавливание смысловых искажений Ответьте, может ли так быть: Рыба летает. Воду едят. Собака мычит. Хозяйка варит хлеб. И т. д.

5. Задание на различение слов, начинающихся со сходных по звуча­нию букв

Покажите на картинках: Где пар, жар; дуб, чуб? Где Маша, каша? И т. д.

Вставьте нужную букву: девочка...ьет сок; девочка...ьет иглой; по реке плывет...одка, людей губит...одка. И т. д.

Ответьте на вопросы к картинкам: Это точка? Это дочка? Это бочка? Это Зуб? Это суп? И т. д.

Найдите ошибки: У меня взрослая дочка. У меня взрослая точка. Ребенку купили шар. Ребенку купили жар. И т. д.

Вставьте пропущенные слова, пользуясь словами для справок: Кролик залез на... и стал грызть.... Я... так зол, что не мог усмирить свой...

Слова для справок: был, гору, пыл, кору.

(Вставьте нужную букву, выбрав ее из букв «а», «у», «и», «о», «е», «я»: к еб...к, Н...С, с..к, п...р, с.д, м...х, п...ть, п...ста. В какие из этих слов можно вставить не одну, а разные буквы, получив при этом разные слова? Выберите из текста все слова, начинающиеся на буквы «б» и «л», на буквы «Д» и «т», на буквы «г» и «к», «з» и «с» (больному дают для выполнения этого Дания текст из 4—5 предложений).

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 560 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)