АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ДЕМОНСТРАЦИЯ. Ребенок на демонстрации начал получать терапию в возрасте 2 1/2 лет и к моменту демонстрации уже был в терапии в течение 9 месяцев.

Ребенок на демонстрации начал получать терапию в возрасте 2 1/2 лет и к моменту демонстрации уже был в терапии в течение 9 месяцев.

Делались следующие упражнения:

Глаголы:

Это упражнение на понимание языка выполнялось сначала с двумя карточками.

” Дай мне “бьет по мячу”. ” Дай мне “спит” “. И т.д.

С двух карточек упражнение расширялась до трех карточек. Ребенок должен был выбрать правильную карточку из трех. Три карточки использовались по следующим причинам:

1.Ребенок хватал карточку прежде чем задавался вопрос, при этом всегда брал ту карточку, которая лежала справа, независимо от того, было ли это правильным ответом. Ребенок искал определенный шаблон для получения правильного ответа.

2. Если карточек три, то меньше вероятность угадать правильный ответ случайным образом. Поэтому ребенок должен слушать, чтобы найти правильный ответ.

ПРИМЕЧАНИЕ: Если ребенок давал от 80 % 90 % правильных ответов в определенном упражнении, а потом вдруг перестал делать это упражнение правильно, то скорее всего, ребенку скучно. Значит, настало время двигаться вперед, к более трудным упражнениям.

Имитация

Упражнение на имитацию делается по нескольким причинам (см. одну из более ранних лекций).

Части тела:

” Дотронься до носа “. ” Дотронься до живота”.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 499 | Нарушение авторских прав