АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методична розробка для організації. поза аудиторної самостійної роботи студентів №2

Прочитайте:
  1. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  2. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  3. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  4. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  5. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  6. VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
  7. Біоритміка в організації праці.
  8. Гігієнічні вимоги до організації і проведення навчального процесу
  9. ГІГІЄНІЧНІ ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ЛІКУВАЛЬНО-ДІЄТИЧНОГО ХАРЧУВАННЯ
  10. Гігієнічні принципи організації лікувального харчування при ожирінні

поза аудиторної самостійної роботи студентів №2

Дисципліна: Медсестринство в педіатрії

Спеціальність: 5.12010102 «Сестринська справа»

Тема: «Фізичне виховання та загартування дітей. Методика проведення масажу та гімнастики, заходи спрямовані на загартовування дітей раннього віку».

Кількість навчальних годин: 4

 

1.Актуальність теми: Спостерігаючи здорову або хвору дитину, здійснюючи профілактичну роботу серед дитячого населення, медики мають справу з організмом, що розвивається, характеристики та особливості якого постійно змінюються в процесі росту.

ЦНС має багато морфологічних і функціональних особливостей, які потрібно знати кожному середньому медпрацівнику для вирішення цілого ряду практичних завдань. Фізичний розвиток – це один з показників здоров’я дитини. Правильна оцінка фізичного розвитку має важливе значення для діагностики.

2.Навчальні цілі:

 

Знати:(α-2)

- принципи організації режиму дня для дітей різних вікових груп;

- методи виховання дітей різних вікових груп.

Вміти::(α-3)

- провести антропометрію дітям різних вікових груп;

- провести первинний патронаж;

- провести оцінку нервово-психічного розвитку дитини до і після року.

 

3. Матеріали до аудиторної самостійної роботи.

Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.

№з/п Дисципліна Знати Вміти
1. Основи латинської мови з медичною термінологією медичну термінологію використовувати медичні терміни
2. Анатомія людини будову нервової системи визначити функції нервової системи
3. Основи психології та міжособового спілкування рівні міжособового спілкування використовувати різноманітні засоби комунікації відповідно ситуації
4. Основи медсестринства параметри спостереження за хворими оцінити патологічні зміни параметрів спостереження
5. Історія медицини та медсестринства історію медицини та медсестринства  

Рекомендована література

Основна:

Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики: підручник / За ред. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка. — К.: Медицина, 2011.

Педіатрія / За ред. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко. — К.: Здоров’я, 2003.

Педіатрія: навч. посіб. / За ред. О.В. Тяжкої. — К.: Медицина, 2005.

 

 

Допоміжна:

Медицина дитинства / За ред. П.С. Мощича. — К.: Здоров’я, 1994.

Медсестринство в педіатрії / За ред. В.С. Тарасюка. — К.: Здоров’я, 2001.

3.4. Орієнтована карта для самостійної роботи з літературою.

Основні завдання Вказівки Відповіді
Вивчити: - правила загартування Назвати: - головні правила загартування  
- види загартовувань - головні види загартовувань  
- прийоми масажу - основні прийоми масажу  

Еталон відповіді орієнтованої карти:

 

Основні завдання Вказівки Відповіді
Вивчити: - правила загартування Назвати: - головні правила загартування   Вибір загартовуючи процедур має бути: - індивідуальним; - поступовим; - систематичним
- види загартовувань - головні види загартовувань - повітряні ванни; - водні процедури; Сонячні ванни
- прийоми масажу - основні прийоми масажу -поглажування; - розтирання; - розминання; - вібрація

3.5.Матеріали для самоконтролю: Питання:

- Які головні правила загартування.

- Які головні види загартовувань Ви знаєте?

- Назвіть основні прийоми масажу.

Тести:

2. Який рефлекс не належить до рефлексів спинального автоматизму:

А) Бабінського;

Б) Бабкіна;

В) Керніга?

 

2. У якому віці дитина має словарний запас 8-10 слав:

А) 1рік;

Б) 2 роки;

В)3 роки?

 

3. В якому віці дитина починає повзати:

А) 4 міс;

Б) 7 міс;

В) 9 міс?

 

4.У якому віці дитина чітко утримує голівку:

А) в 1 міс;

Б) в 2 міс;

В) в 3міс?

 

5.При надавлюванні на долоні дитина відкриває рот. Як називається цей рефлекс:

А) Аршавського;

Б) Переса;

В) Бабкіна?

 

 

Еталони відповідей: 1-Б, 2-А, 3-Б, 4-Б, 5-В

 

 

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 1000 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)