АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Слуховой паспорт

Прочитайте:
  1. I Паспортная часть
  2. I. ПАСПОРТ
  3. I. ПАСПОРТ
  4. А) ускорение костного возраста по отношению к паспортному
  5. Вестибулярный паспорт
  6. ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХОВОЙ ФУНКЦИИ
  7. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ СЛУХОВОЙ ТРУБЫ
  8. Исследование функции слуховой трубы
  9. Клиническая анатомия и физиология слуховой трубы.
  10. Определение объема кратковременной слуховой памяти у человека.
Правое ухо Тесты Левое ухо
  СШ  
  Ш  
  Р  
  Кр (с трешеткой)  
  С128 (норма . . . с)  
  С42048 (норма . . . с)  
  КС128 (норма . . . с)  

 

Вывод:

 

I тест. Субъективный шум в ушах (СШ) оценивается по трем степеням. Первая степень (+) - ощущение шума выявляется лишь при активном опросе, вторая степень (++) - жалобы на шум в ушах предъявляются наряду с другими жалобами, третья степень (+++) - ощущение шума в ушах является ве­дущей жалобой больного.

II тест. Результаты исследования шепотной речью (Ш) за­писываются в метрах в виде дроби, причем в числителе отмеча­ется острота слуха на дискантовые звуки, в знаменателе — на басовые.

III тест. Разговорная речь (Р) исследуется по тем же прин­ципам.

IV тест. Исследование слуха на восприятие крика (КР) с заглушением другого уха трещоткой Барани.

V тест. Длительность звучания (в секундах) басового камер­тона С128 через воздух.

VI тест. Длительность звучания (в секундах) дискантового камертона С42048 через воздух.

VII тест. Длительность звучания (в секундах) басового ка­мертона через кость (Кс128); латерализация костного звукопроведения указывается в виде стрелки, направленной в сторону соответствующего уха.

Преподаватель демонстрирует приемы исследования слуха при составлении слухового паспорта, знакомит студентов с прин­ципами и методами электроакуметрии. Затем студенты под на­блюдением преподавателя исследуют камертонами слуховую функцию друг у друга, составляют слуховой паспорт, произво­дят отоскопию, определяют проходимость слуховой трубы и под­вижность барабанной перепонки — барофункцию уха. В аудиологической лаборатории студенты знакомятся с тональной по­роговой, речевой аудиометрией и надпороговыми тестами. Обра­тить внимание на то, что у детей грудного возраста применяют рефлекторную акуметрию, основанную на безусловных рефлек­сах (ауропальпебральный, ауропупиллярный) и сочетании бе­зусловных и условных рефлексов (сосательный рефлекс и зву­ковой раздражитель во время кормления). Детям младшего возраста слуховую функцию определяют с помощью игровой аудиометрии. Она основана на двигательных условнорефлекторных реакциях (на различные игрушки) с ориентировочным под­креплением.


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 874 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)