С О Д Е Р Ж А Н И Е
Стр.
Пояснительная записка ………………………………………………………….
|
| |
| Технологическая карта ………………………………………………………………
|
|
|
| Индивидуальный маршрут студента……………………………………………..
|
|
|
| Лекция №1. Тема: Введение. Клетка – основная единица биологической
активности………………………………………………………………………………
|
| |
| Лекция №2. Тема: Хромосомы. Жизненный цикл клетки………………………
|
| |
| Лекция №3. Тема: Генетическая роль нуклеиновых кислот.
Генетический код……………………………………………………………………..
|
| |
| Практическая работа № 1. Тема: Цитологические и биохимические
основы наследственности……………………………………………………………
|
| |
| Лекция №4. Тема: Законы Менделя. Наследование физиологических
признаков. Теория Моргана..............................................................................
|
| |
| Практическая работа №2. Тема: Законы Менделя. Наследование
физиологических признаков…………………………………………………………
|
| |
| Практическая работа №3. Тема: Законы Менделя. Наследование
физиологических признаков: группы крови и резус фактора…………………
|
| |
| Лекция №5. Тема: Изменчивость, её формы…………………………………..
| 174
| |
| Лекция №6. Тема: Наследственность и патология. Хромосомные
заболевания……………………………………………………………………………
|
| |
| Практическая работа №4. Тема: Изменчивость, её формы.
Хромосомные заболевания…………………………………………………………..
|
| |
| Лекция №7. Тема: Генные заболевания. Моногенные заболевания…………
|
| |
| Лекция №8. Тема: Генные заболевания. Полигенные
(мультифакториальные) заболевания…………………………………………….
|
| |
| Практическая работа №5. Тема: Моногенные и
мультифакториальные заболевания………………………………………………
|
| |
| Лекция №9. Тема: Методы изучения наследственности человека.…………
|
| |
| Лекция №10. Тема: Медико-генетическое консультирование………………..
|
| |
| Практическая работа №6. Тема: Методы изучения наследственности.
Медико-генетическое консультирование…………………………………………..
|
| |
| Ответы на задания по самоподготовке для самоконтроля и
взаимоконтроля …………………………………………………………………….
|
| |
| Словарь терминов ………………………………………......................................
|
| |
| Рекомендуемая литература ……………………………………………………..
|
| |
| Приложения ……………………………………………….………………………….
|
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Уважаемые студенты!
Предлагаемая вашему вниманию комплексная рабочая тетрадь представляет собой инновационный дидактический материал полного курса дисциплины «Медицинская генетика» для студентов медицинского колледжа.
Комплексная рабочая тетрадь призвана помочь вам в организации усвоения нового материала, в его систематизации и закреплении полученных знаний. Для этого необходимо сформировать общеучебные умения: учебно-управленческие, учебно-информационные, учебно-логические. В данном процессе вам поможет эта рабочая тетрадь
Теоретическая часть комплексной рабочей тетради содержит основные аспекты закономерностей наследственности и изменчивости человека.
Содержание тетради соответствует темам в рамках рабочей программы к дисциплине «Медицинская генетика» для студентов медицинского колледжа, согласно требованиям государственного образовательного стандарта.
Предлагаемые задания рассчитаны на высокий уровень вашей самостоятельности в учебной деятельности. Предусматривают работу с теоретическим материалом данной рабочей тетради, учебником и дополнительной литературой, наблюдения в жизненных ситуациях, экскурсиях и экспериментах, подготовку к общению с пациентами, к проведению санитарно-просветительной работы среди населения, проведение поисковых работ и моделирование различных ситуаций, их анализ. Предусматривают подготовку рефератов, докладов, бесед, участие в классных часах, диспутах, конференциях.
Предлагаемые разноуровневые задания являются последовательными фазами успешного развития знаний и умений по дисциплине «Медицинская генетика».
Вы должны понимать, что, не усвоив первый уровень знаний - «стандарт» - оценка «3», вы не можете перейти на следующий по сложности уровень – второй (оценка «4»), а следовательно, и на третий (оценка «5») – творческий, учебно-исследовательский, научно-практический уровень знаний.
Аппарат контроля содержит задания, создающие условия для регулярного повторения и закрепления уже пройденного материала.
Вам предоставляется возможность спланировать собственный маршрут познавательной деятельность с учетом индивидуальных особенностей, и графически оформить свои достижения при изучении данной дисциплины.
Чтобы избежать утомления и усталости на аудиторных занятиях, некоторые типовые задания, а также задания повышенной сложности, рекомендуется выполнять дома, после того как вы внимательно изучите основной материал по данной теме, пользуясь комплексной рабочей тетрадью, основной и дополнительной литературой.
Вы можете провести самооценку познавательной деятельности при изучении той или иной темы и воспользоваться «рефлексией-паутинкой», оценив свое отношение к определенной стороне учебной деятельности по 5 бальной системе. Это поможет преподавателю провести самоанализ, самокоррекцию деятельности с учетом ваших способностей и индивидуальных особенностей.
Для удобства в комплексной тетради указаны порядковые номера, темы лекций и практических занятий.
Вам предлагается сначала внимательно прочитать изучаемый материал в теоретическом разделе данной рабочей тетради и в обязательной литературе, затем просмотреть вопросы и задания, предложенные к этому занятию в рабочей тетради, формулируя ответы устно. При затруднении в ответе на какой-то вопрос следует вернуться к теоретическому тексту рабочей тетради или учебника (список обязательной литературы прилагается к каждому лекционному и практическому занятию) и с его помощью выполнить это задание устно, после чего уже без помощи подсказки учебника письменно оформить ответы в рабочей тетради.
Последовательность изучения данной дисциплины представлена в технологической карте. Указаны связи с другими дисциплинами в рамках подготовки компетентного специалиста. В данной тетради введены задания для самоподготовки, самоконтроля и взаимоконтроля и даны ответы на эти задания. Много заданий развивающего и творческого характера. Каждый раздел рабочей тетради - лекция и практическое занятие, начинается основной терминологией темы.
Для восполнения пробелов в знаниях по многообразию окружающего нас мира, для углубления знаний в различных аспектах медицинской генетики и связях данной науки с клинической медициной, а также для интеллектуального развития студента в каждой теме рабочей тетради имеется раздел «Знаете ли вы?»
Особо отметим, что предлагаемый в комплексной рабочей тетради по медицинской генетике и обязательной литературе материал достаточен для того, чтобы справиться с заданиями I (под знаком) и II (под знаком) уровня сложности. А чтобы ответить на вопросы рабочей тетради при выполнении заданий творческого характера- III уровня (под знаком), вам необходимо обратиться к дополнительным источникам, список которых указан после каждого занятия, а также в конце рабочей тетради.
Желаем вам интересной работы.
Творческие способности развивается в творческом труде!
Критерии оценки:
«удовлетворительно»
- задания в рамках требований государственного образовательного стандарта.
- I уровень усвоения: задания на узнавание, понимание-трансляция, понимание-объяснение, применение полученных теоретических знаний на практике по алгоритму.
«хорошо»
- задания на применение знаний стандарта без опоры на алгоритм
II уровень усвоения: задания на применение полученных теоретических знаний на практике без опоры на подсказку (без алгоритма).
«отлично»
- задания повышенной сложности и творческие задания для аудиторной и внеаудиторной работы студентов:
III уровень усвоения: задания на применение теоретических знаний в новых, нестандартных ситуациях, задания творческого характера.
- внеаудиторная работа студентов.
Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1395 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 |
|