АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Стр.

Пояснительная записка ………………………………………………………….  
   
Технологическая карта ………………………………………………………………  
   
Индивидуальный маршрут студента……………………………………………..  
   
Лекция №1. Тема: Введение. Клетка – основная единица биологической активности………………………………………………………………………………  
   
Лекция №2. Тема: Хромосомы. Жизненный цикл клетки………………………  
   
Лекция №3. Тема: Генетическая роль нуклеиновых кислот. Генетический код……………………………………………………………………..  
   
Практическая работа № 1. Тема: Цитологические и биохимические основы наследственности……………………………………………………………  
   
Лекция №4. Тема: Законы Менделя. Наследование физиологических признаков. Теория Моргана..............................................................................  
   
Практическая работа №2. Тема: Законы Менделя. Наследование физиологических признаков…………………………………………………………  
   
Практическая работа №3. Тема: Законы Менделя. Наследование физиологических признаков: группы крови и резус фактора…………………  
   
Лекция №5. Тема: Изменчивость, её формы………………………………….. 174
   
Лекция №6. Тема: Наследственность и патология. Хромосомные заболевания……………………………………………………………………………  
   
Практическая работа №4. Тема: Изменчивость, её формы. Хромосомные заболевания…………………………………………………………..  
   
Лекция №7. Тема: Генные заболевания. Моногенные заболевания…………  
   
Лекция №8. Тема: Генные заболевания. Полигенные (мультифакториальные) заболевания…………………………………………….  
   
Практическая работа №5. Тема: Моногенные и мультифакториальные заболевания………………………………………………  
   
Лекция №9. Тема: Методы изучения наследственности человека.…………  
   
Лекция №10. Тема: Медико-генетическое консультирование………………..  
   
Практическая работа №6. Тема: Методы изучения наследственности. Медико-генетическое консультирование…………………………………………..  
   
Ответы на задания по самоподготовке для самоконтроля и взаимоконтроля …………………………………………………………………….  
   
Словарь терминов ………………………………………......................................  
   
Рекомендуемая литература ……………………………………………………..  
   
Приложения ……………………………………………….………………………….  

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

Уважаемые студенты!

 

Предлагаемая вашему вниманию комплексная рабочая тетрадь представляет собой инновационный дидактический материал полного курса дисциплины «Медицинская генетика» для студентов медицинского колледжа.

Комплексная рабочая тетрадь призвана помочь вам в организации усвоения нового материала, в его систематизации и закреплении полученных знаний. Для этого необходимо сформировать общеучебные умения: учебно-управленческие, учебно-информационные, учебно-логические. В данном процессе вам поможет эта рабочая тетрадь

Теоретическая часть комплексной рабочей тетради содержит основные аспекты закономерностей наследственности и изменчивости человека.

Содержание тетради соответствует темам в рамках рабочей программы к дисциплине «Медицинская генетика» для студентов медицинского колледжа, согласно требованиям государственного образовательного стандарта.

Предлагаемые задания рассчитаны на высокий уровень вашей самостоятельности в учебной деятельности. Предусматривают работу с теоретическим материалом данной рабочей тетради, учебником и дополнительной литературой, наблюдения в жизненных ситуациях, экскурсиях и экспериментах, подготовку к общению с пациентами, к проведению санитарно-просветительной работы среди населения, проведение поисковых работ и моделирование различных ситуаций, их анализ. Предусматривают подготовку рефератов, докладов, бесед, участие в классных часах, диспутах, конференциях.

Предлагаемые разноуровневые задания являются последовательными фазами успешного развития знаний и умений по дисциплине «Медицинская генетика».

Вы должны понимать, что, не усвоив первый уровень знаний - «стандарт» - оценка «3», вы не можете перейти на следующий по сложности уровень – второй (оценка «4»), а следовательно, и на третий (оценка «5») – творческий, учебно-исследовательский, научно-практический уровень знаний.

Аппарат контроля содержит задания, создающие условия для регулярного повторения и закрепления уже пройденного материала.

Вам предоставляется возможность спланировать собственный маршрут познавательной деятельность с учетом индивидуальных особенностей, и графически оформить свои достижения при изучении данной дисциплины.

Чтобы избежать утомления и усталости на аудиторных занятиях, некоторые типовые задания, а также задания повышенной сложности, рекомендуется выполнять дома, после того как вы внимательно изучите основной материал по данной теме, пользуясь комплексной рабочей тетрадью, основной и дополнительной литературой.

Вы можете провести самооценку познавательной деятельности при изучении той или иной темы и воспользоваться «рефлексией-паутинкой», оценив свое отношение к определенной стороне учебной деятельности по 5 бальной системе. Это поможет преподавателю провести самоанализ, самокоррекцию деятельности с учетом ваших способностей и индивидуальных особенностей.

Для удобства в комплексной тетради указаны порядковые номера, темы лекций и практических занятий.

Вам предлагается сначала внимательно прочитать изучаемый материал в теоретическом разделе данной рабочей тетради и в обязательной литературе, затем просмотреть вопросы и задания, предложенные к этому занятию в рабочей тетради, формулируя ответы устно. При затруднении в ответе на какой-то вопрос следует вернуться к теоретическому тексту рабочей тетради или учебника (список обязательной литературы прилагается к каждому лекционному и практическому занятию) и с его помощью выполнить это задание устно, после чего уже без помощи подсказки учебника письменно оформить ответы в рабочей тетради.

Последовательность изучения данной дисциплины представлена в технологической карте. Указаны связи с другими дисциплинами в рамках подготовки компетентного специалиста. В данной тетради введены задания для самоподготовки, самоконтроля и взаимоконтроля и даны ответы на эти задания. Много заданий развивающего и творческого характера. Каждый раздел рабочей тетради - лекция и практическое занятие, начинается основной терминологией темы.

Для восполнения пробелов в знаниях по многообразию окружающего нас мира, для углубления знаний в различных аспектах медицинской генетики и связях данной науки с клинической медициной, а также для интеллектуального развития студента в каждой теме рабочей тетради имеется раздел «Знаете ли вы?»

Особо отметим, что предлагаемый в комплексной рабочей тетради по медицинской генетике и обязательной литературе материал достаточен для того, чтобы справиться с заданиями I (под знаком) и II (под знаком) уровня сложности. А чтобы ответить на вопросы рабочей тетради при выполнении заданий творческого характера- III уровня (под знаком), вам необходимо обратиться к дополнительным источникам, список которых указан после каждого занятия, а также в конце рабочей тетради.

 

Желаем вам интересной работы.

Творческие способности развивается в творческом труде!

Критерии оценки:

«удовлетворительно»

 
 


- задания в рамках требований государственного образовательного стандарта.

 
 


- I уровень усвоения: задания на узнавание, понимание-трансляция, понимание-объяснение, применение полученных теоретических знаний на практике по алгоритму.

 

«хорошо»

 

- задания на применение знаний стандарта без опоры на алгоритм

II уровень усвоения: задания на применение полученных теоретических знаний на практике без опоры на подсказку (без алгоритма).

 

«отлично»


- задания повышенной сложности и творческие задания для аудиторной и внеаудиторной работы студентов:

III уровень усвоения: задания на применение теоретических знаний в новых, нестандартных ситуациях, задания творческого характера.

 
 

 


- внеаудиторная работа студентов.

 


Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1284 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)