 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Профилактика ВПРДля предупреждения ВПР нужно предохранять женщину от воздействия вредных факторов, в период созревания половых гамет и в период беременности. Мужчины также должны быть внимательны к своему здоровью, вести здоровый образ жизни, отказаться от вредных привычек. Алкоголь, никотин, наркотики изменяют наследственный материал в гаметах, и у будущих детей развивается гипотрофия, отставание в физическом и нервно-психическом развитии, микроцефалия, пороки сердца. Понимание сложности и важности процессов эмбрионального развития необходимы среднему мед.работнику, т.к. от его профессиональных рекомендаций и деликатности общения с беременной женщиной зависит здоровье детей и счастье матери. Задания для самоподготовки, контроля знаний и умений по теме: «Генные заболевания. Мультифакториальные заболевания»
а) Классификация мультифакториальных заболеваний; б) Что вы знаете о мультифакториальных заболеваниях; в) Что такое степени родства? г ) Что вы знаете о врождённой патологии?
2. Прочитайте внимательно лекцию, проверьте себя, записав определение следующих понятий:
1) степень родства____________ ____________________________ 2) сибсы_____________________ ____________________________ 3) предрасположенность_______ ____________________________ 4) фетопатия_________________ ____________________________ 5) пробанд ___________________ ____________________________ 6) гаметопатии _______________ ____________________________ 7) бластопатии_______________ ____________________________ 8) эмбриопатии –______________ ____________________________ 9) изолированные пороки_______ ____________________________
10)множественные пороки______ __________________________ 3. Задание для самоконтроля и взаимоконтроля. Прочитайте внимательно утверждения и оцените правильность их. Если утверждение верно поставьте «+», если неверно поставьте «-» в соответствующей ячейке. 1) шизофрения – это мультифакториальное заболевание. 2) сахарный диабет – относиться к группе заболеваний среднего возраста. 3) II степень родства: дядя, тётя – племянник. 4) III степень родства: двоюродные брат – сестра. 5) IV степень родства – троюродные брат – сестра. 6) 100 % общности генов у монозиготных близнецов. 7) I степень родства – общность генов 50 %. 8)скрининг новорожденного при муковисцидозе. 9) галактоземия – скрининг новорожденного. 10)анэнцефалия – врождённый порок развития.
«Визуальные задачи » Внимательно рассмотрите предложенные фотографии: А) подпишите название заболевания; Б) подпишите вид наследственной патологии (моногенное или мультифакториальное заболевание); В) при моногенном заболевании, запишите тип наследования)
 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Подготовьте доклад по теме: «Изолированные и множественные пороки развития» Составьте план, запишите в тетрадь, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Запишите вывод по изученной теме. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Отметьте свои достижения в изучении данной темы в графике индивидуального маршрута студента. Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1065 | Нарушение авторских прав |
1. Прочитайте внимательно лекцию и подготовьте устный ответ на следующие вопросы:
10.Составьте кроссворд (20 терминов)
12.Подготовьте план и проведите беседу со студентами на тему «Профилактика ВПР». Воспользуйтесь мотодом ведения консультирования «ПОМОГИ» (См. Приложение №1).