АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задача № 40

Гипертрихоз передается через У-хромосому, а полидактилия - как АД-при-знак. В семье, где отец имел гипертрихоз, а мать - полидактилию, родилась девочка, нормальная в отношении обоих признаков. Какова вероятность того, что следующий ребенок будет также без обеих аномалий? Какого он будет пола?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Визуальные задачи»

Внимательно просмотрите фотографии:

47 48

49

50 51

52 53 54

Заполните таблицу информацией по предложенным «визуальным» задачам:

55. Запишите мультифакториальные заболевания представленные на фотографиях:

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

56. Подготовьте план и проведите беседу по профилактике развития мультифакториальных заболеваний. Предлагаем воспользоваться мотодом «ПОМОГИ» (см. Приложение № 1)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запишите общий вывод к практической работе по данной теме: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметьте свои достижения при изучении данной темы в графике индивидуального маршрута студента.

Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1003 | Нарушение авторских прав