АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Размышление в образах

Прочитайте:
  1. МОЛИТВЕННОЕ РАЗМЫШЛЕНИЕ
  2. Пунктуация в образах
  3. Пунктуация в образах
  4. Пунктуация в образах
  5. Пунктуация в образах
  6. Размышление о Боге через описание Его свойств

 

Образы – метафоры и сравнения, - также помогают в размышлениях о Боге. Метафора – это образ, описание, в котором используется сравнение. «Он настоящий буйвол», - говорят о крепком, сильном мужчине. «Эта девушка – просто бриллиант,» - так отзываются о молодой женщине, которая особенно красива и добра. В общем, метафоры заключают в себе сравнения, но в них не используются сравнительные слова «как», «словно».

Мы отмечали, насколько драценно умение размышлять над свойствами Бога, описывая их в молитве. А теперь поговорим о том, как использовать в этих описаниях метафорические образы.

Зачем мы используем в речи образы? Почему не сказать обычными словами? Пользоваться метафорами можно по многим причинам. Мы назовем здесь лишь три из них.

Во-первых, образы будят и заставляют работать воображение. Нам приходится задумываться над их смыслом. «Какой медведь!» - иногда говорят о грузном и неуклюжем человеке. А может быть это означает, что он нелюдимый или сердитый? Метафоры высвечивают многочисленные аспекты сходства между предметами. Таким образом, они побуждают нас более глубоко проникать в их свойства.

Во-вторых, метафоры создают яркие мысленные картины. Когда мы встречаем метафору, в уме сразу возникают многочисленные звуковые, вкусовые, зрительные и осязательные образы. Сравнение мужчины с буйволом вызывает в памяти широкую грудь, тяжелые мускулы. Сравнение девушки с бриллиантом наводит на мысль об искрящихся гранях драгоценного камня. Образы открывают путь к познанию сравниваемых предметов через мысленное сопоставление их свойств.

В-третьих, свежие образы вызывают эмоциональную реакцию, когда мы размышляем над ними. Конкретные мысленные представления о буйволе рождают чувство опасения или восхищение силой. Мысли о сияющем прекрасном камне доставляют удовольствие. Метафоры помогают воспринимать сравниваемые предметы более полно (см. рис. 3.3)

 


Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 467 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)