АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПРОЦЕДУРА УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

7.5.1 Медицинская организация образования должна документировать, что все образовательные программы, включая клинические базы, утверждены уполномоченным органом на основе ясно установленных критериев, оценки образовательной программы и имеющихся полномочий для присуждения или отзыва признания уполномоченным органом клинических баз или курсов теоретического обучения.

В КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова разработаны механизмы утверждения образовательных программ, предусматривающие оценку программ на этапах планирования, внедрения, анализа результатов и внедрения изменений, что позволяет мониторировать процесс выполнения образовательной программы и прогресс резидентов, и обеспечивает выявление и своевременное решение возникающих проблем.

Образовательная программа по специальности резидентуры на этапе планирования оценивается на профильном КОП, ДУМР (УМО), утверждается МС.

Экспертизу образовательных программ, разработанных рабочими группами специальностей проводит КОП, на предмет соответствия ГОСО, утверждает КЭД, согласно траекториям подготовки специалиста, с учетом пре- и пост- реквизитов, оценивает выбор методов оценки ключевых компетенций резидентов. КОП осуществляет систематическое изучение и всестороннюю оценку образовательных программ с целью улучшения и гарантии качества (определение ценности программы, достижения цели, реализации задач, степени соответствия потребностям общества, требованиям работодателей, эффективности методики обучения), а также оценку учебно-методического обеспечения и сопровождения учебного процесса, оценку качества образовательных программ по направлениям специализации. С этой целью внешнюю оценку образовательной программы проводит компетентный представитель практического здравоохранения. Внешним рецензентом образовательной программы 2015 года является зав кафедрой неврологии КазМУНО Кайшибаева Г.С.утверждена на КОП протокол №4 от 21.12.15).

Клиническими базами для обучения резидентов являются медицинские организации согласно Приказу Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 30 января 2015 года № 51. «Об утверждении перечня клинических баз», для обучения резидентов заключаются договора с медицинскими организациями (см. стандарт 6.2)

7.5.2. Медицинской организации образования следует разработать и внедрить систему контроля качества клинических базы и других образовательных ресурсов, материально-технического оснащения, включая посещение баз обучения или других установленных процедур.

С целью расширения возможностей клинического обучения, КазНМУ создал 3 филиала (в городах Талды-Курган, Тараз, Кызыл-Орда), в каждом филиале есть закрепленный куратор, являющийся представителем КазНМУ. Базы обучения в течении учебного года посещаются ППС профильных кафедр. Одним из пунктов контроля качества клинических баз является наличие в медицинской организации сертификата по аккредитации от РЦРЗ.

Университет согласно приказу №157 МЗ РК, использует в качестве клинической базы лечебно-профилактические учреждения города на основании договоров. Согласно этих договоров, клинические базы несут солидарную ответственность за качество подготовки будущих специалистов, предоставление кафедрам качественных учебных помещений, обеспечение доступа студентов к больным и современным диагностическим оборудованиям.

В целом по стандарту 7 «Оценка образовательных программ» можно отметить такие сильные стороны как:

ü Система мониторинга и оценки образовательной программы проводится на всех

уровнях, используется многоуровневый подход Д. Киркпатрика.

ü В образовательной программе резидентов имеется компонент по выбору (каталог

элективных дисциплин).

ü Систематически проводится анкетирование преподавателей, анкетирование обучающихся дважды в год в период зимней и летней сессии, в который включаются вопросы о качестве учебного процесса

Областями для улучшения являются:

ü Совершенствование мониторинга образовательной программы с последующим

внесением изменений в ее структуру, объем часов, содержание, конечные результаты обучения, оценку знаний и навыков, образовательные ресурсы, в особенности по анализу обратной связи с резидентами

ü Совершенствование системы контроля качества клинических баз и других

образовательных ресурсов, материально-технического оснащения.

ü Продолжать и совершенствовать международный обмен профессорско-преподавательского состава кафедры для внедрения в учебный процесс инновационных методов диагностики и лечения, с целью подготовки высококонкурентных специалистов в области кардиологии

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 555 | Нарушение авторских прав