|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Организация этапов СП при уходе за детьми
Перечень практических манипуляций по теме «СП при работе с детьми»
| №
| Название манипуляции
| Оценка
| Подпись
| | 1.
| Сбор информации
|
|
| | 2.
| Осмотр пациента
|
|
| | 3.
| Измерение массы тела ребенка первого года жизни
|
|
| | 4.
| Измерение роста ребенка первого года жизни
|
|
| | 5.
| Измерение окружности головы и груди ребенка первого года жизни
|
|
| | 6.
| Измерение числа дыхательных движений у ребенка
|
|
| | 7.
| Измерение частоты пульса и АД у детей
|
|
| | 8.
| Оценка состояния кожи и подкожно-жировой клетчатки (влажность, сухость, бархатистость, тепло, эластичность, тургор тканей, толщину подкожного жирового слоя)
|
|
|
Сестринский процесс в педиатрии
Организация этапов СП при уходе за детьми
| Этап 1
Обследование пациента
(сбор информации о пациенте и оценка его состояния)
| | Этап 2
Постановка сестринского диагноза
(выявление проблем и нарушенных потребностей ребенка/родителей)
| | Этап 3
Целеполагание и планирование сестринских вмешательств
(постановка целей и составление плана ухода)
| | Этап 4
Реализация плана ухода
(выполнение сестринских вмешательств)
| | Этап 5
Оценка результатов сестринской деятельности
| | Расспрос ребенка / его родителей
| | Настоящие проблемы
(беспокоят на момент осмотра)
| L t1UKDXHTtVBSKC5JzEtJzMnPS7VVqkwtVrK34+UCAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEA0UC2p8YA AADcAAAADwAAAGRycy9kb3ducmV2LnhtbESP3WrCQBSE7wt9h+UUvKubWhBJsxEJWEr9q1q9PmRP s8Hs2ZBdNX17tyD0cpiZb5hs2ttGXKjztWMFL8MEBHHpdM2Vgu/9/HkCwgdkjY1jUvBLHqb540OG qXZX3tJlFyoRIexTVGBCaFMpfWnIoh+6ljh6P66zGKLsKqk7vEa4beQoScbSYs1xwWBLhaHytDtb BetJOBTvX8d2tTWL1azYLzebz6VSg6d+9gYiUB/+w/f2h1bwmozg70w8AjK/AQAA//8DAFBLAQIt ABQABgAIAAAAIQDw94q7/QAAAOIBAAATAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABbQ29udGVudF9UeXBlc10u eG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADHdX2HSAAAAjwEAAAsAAAAAAAAAAAAAAAAALgEAAF9yZWxzLy5y ZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADMvBZ5BAAAAOQAAABAAAAAAAAAAAAAAAAAAKQIAAGRycy9zaGFw ZXhtbC54bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEA0UC2p8YAAADcAAAADwAAAAAAAAAAAAAAAACYAgAAZHJz L2Rvd25yZXYueG1sUEsFBgAAAAAEAAQA9QAAAIsDAAAAAA== " fillcolor="#c9b5e8" strokecolor="#7d60a0"> | Потенциальные проблемы
(возникнут в будущем)
| L t1UKDXHTtVBSKC5JzEtJzMnPS7VVqkwtVrK34+UCAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAHbMq78QA AADcAAAADwAAAGRycy9kb3ducmV2LnhtbESPQWsCMRSE7wX/Q3iCt5rdVkpZjSKKUPSkK/b62Dw3 i5uXJUnXtb++KRR6HGbmG2axGmwrevKhcawgn2YgiCunG64VnMvd8zuIEJE1to5JwYMCrJajpwUW 2t35SP0p1iJBOBSowMTYFVKGypDFMHUdcfKuzluMSfpaao/3BLetfMmyN2mx4bRgsKONoep2+rIK 9t/oD+Vnuc03pr/kl+N6t6daqcl4WM9BRBrif/iv/aEVvGYz+D2TjoBc/gAAAP//AwBQSwECLQAU AAYACAAAACEA8PeKu/0AAADiAQAAEwAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnht bFBLAQItABQABgAIAAAAIQAx3V9h0gAAAI8BAAALAAAAAAAAAAAAAAAAAC4BAABfcmVscy8ucmVs c1BLAQItABQABgAIAAAAIQAzLwWeQQAAADkAAAAQAAAAAAAAAAAAAAAAACkCAABkcnMvc2hhcGV4 bWwueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAB2zKu/EAAAA3AAAAA8AAAAAAAAAAAAAAAAAmAIAAGRycy9k b3ducmV2LnhtbFBLBQYAAAAABAAEAPUAAACJAwAAAAA= " fillcolor="#9eeaff" strokecolor="#46aac5"> | Краткосрочные цели
(легко и быстро достижимы)
| | Долгосрочные цели
(достигаются со временем)
| | Определение кратности и частоты повторения намеченных вмешательств
| | Достигнута ли поставленная цель?
| | Укрепление здоровья ребенка
| | Восстановление утраченных функций
| | Облегчение страданий ребенка
| | Профилактика заболеваний у детей
|      
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 950 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
|
