Задание 5
Дайте определение приведенным в таблице терминам.
№
п/п
| Термин
| Определение
| 1.
| Апноэ
| | 2.
| Асфиксия
| | 3.
| Билирубин прямой
Билирубин непрямой
| | 4.
| Гемолиз
| | 5.
| Гемолитическая болезнь
| | 6.
| Гепатолиенальный синдром
| | 7.
| Гипертермия
| | 8.
| Иктеричность
| | 9.
| Резус-фактор
| | 10.
| Родовая травма
| | 11.
| Судороги
| | 12.
| Цианоз
| | 13.
| Шкала Апгар
| | Практическое занятие №4
Тема 4: «Сестринский процесс при заболеваниях глаз, кожи, пупочной ранки у новорожденных детей. Сепсис у новорожденных детей».
Изучив данную тему, студент должен знать:
- Анатомо-физиологические особенности новорожденных;
- Критерии оценки состояния при рождении (шкала Апгар);
- Нарушение потребностей больного новорожденного,
- Факторы риска и причины заболеваний;
- Ранние признаки, проблемы, современные методы диагностики, профилактику осложнений, принципы обучения, особенности наблюдения и ухода при:
ü неинфекционных заболеваниях кожи (опрелости, потница)
ü гнойно-септических заболеваниях глаз (конъюнктивит), носа (ринит), кожи (везикулопустулез) и пупка (омфалит), сепсисе у новорожденных.
- Требования санитарно-противоэпидемического режима в отделении патологии новорожденных.
Изучив данную тему, студент должен уметь:
- определять нарушенные потребности и выполнять манипуляции по уходу;
- выполнять и документировать этапы сестринского процесса при уходе за больным новорожденным;
- выполнять манипуляции по уходу за новорожденным с различными заболеваниями:
ü туалет и закапывание капель в глаза при конъюнктивите
ü туалет и закапывание капель в нос при рините
ü туалет кожи и кожных складок при заболеваниях кожи (опрелости, везикулопустулез)
ü туалет пупочной ранки при гнойном и катаральном омфалите
ü контрольное взвешивание
ü измерение толщины кожной складки
Рекомендации к проведению занятия:
1. Изучить материал лекции, учебника и методического пособия.
2. Ответить на вопросы преподавателя и тестовых заданий по теме.
3. Демонстрация учебного фильма по теме занятия.
4. Демонстрация преподавателем практических манипуляций по теме занятия.
5. Переписать алгоритмы манипуляций, указанных в разделе «Уметь» в дневник.
6. Под руководством преподавателя отработать на фантомах манипуляции.
7. Решение типовых ситуационных задач и тестовых заданий для закрепления умений.
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 876 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
|