АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Владикавказ 2012 г

Прочитайте:
  1. Владикавказ - 2009
  2. ВЛАДИКАВКАЗ 2010 г.
  3. Владикавказ 2011год
  4. Владикавказ 2012 г.
  5. Владикавказ 2012 г.
  6. Владикавказ 2012 г.
  7. Владикавказ 2012 г.
  8. Владикавказ 2012 г.
  9. Владикавказ 2012 г.

Тема практического (семинарского) занятия: «ИБС. Неосложненный инфаркт миокарда».

 

Продолжительность занятия: 6 часов, из них 3 часа – семинар.

 

Место проведения занятия: учебная комната, палаты отделения, БИТ.

 

· Обоснование необходимости изучения темы:

Инфаркт миокарда является одним из наиболее частых проявлений ИБС и одной из наиболее частых причин смерти и инвалидизации населения. Распространенность инфаркта миокарда в среднем составляет 500 на 100 тыс. мужчин и 100 на 100 тыс. женщин. Заболеваемость увеличивается с возрастом. У мужчин инфаркт миокарда встречается чаще, чем у женщин, разница нивелируется после 70 лет.

Особенно трудно диагностируются атипичные формы инфаркта миокарда, повторные и промежуточные его формы, а также развитие инфаркта миокарда на фоне сопутствующей патологии. Поэтому знание клинических особенностей различных проявлений инфаркта миокарда и использование современных методов диагностики и лечения в практическом здравоохранении делают возможным более благоприятный исход самой тяжелой формы ИБС.

Поэтому при изучении этой темы слушателям необходимо знать значение в диагностике, помимо клиники, роль мониторной системы, ферментативной, радиологической, функциональной диагностики, а также использование в лечении новых достижений в фибринолитической терапии, новых данных в обезболивании, ограничении очага некроза, в препятствии ремоделирования миокарда, в предупреждении нарушений ритма и проводимости, развития осложнений.

 

Цель занятия: Углубление и приобретение новых знаний, умений и навыков диагностики, освоение принципов дифференциальной диагностики инфарктноподобных болей в области сердца, выявление атипичных форм инфаркта миокарда, а также умение формулировать клинический диагноз, разработка адекватного лечения в зависимости от стадии, степени тяжести и клинических проявлений инфаркта миокарда.

Задачи занятия:

· Знать клинические особенности типичной болевой формы инфаркта миокарда.

· Знать особенности клинических проявлений атипичных форм инфаркта миокарда.

· Знать особенности течения в острейшем, остром, подостром периоде и в периоде рубцевания.

· Знать принципы дифференциальной диагностики по ведущему синдрому (болевому, астматическому, абдоминальному, аритмическому, цереброваскулярному, электрокардиографическому).

· Знать современные лабораторно-инструментальные методы диагностики инфаркта миокарда по стадиям течения.

· Знать современные принципы лечения инфаркта миокарда.

· Знать перечень и механизм действия препаратов, применяемых для снятия болевого синдрома при инфаркте миокарда, а также фибринолитиков, антикоагулянтов и антиагрегантов и др.

· Знать принципы реабилитации больных инфарктом и уметь на практике проводить реабилитационные мероприятия в стационаре, санатории и поликлинике.

· Знать меры профилактики и МСЭ.

 


После осмотра больных и постановки диагноза провести семинар.

С этой целью слушателям заранее раздать темы докладов, заслушать их, обсудить. Проанализировать правильность ведения больных, историй болезни и лечения. С учетом замечаний разработать план лечения конкретных больных.

 

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ:

1. Уметь тщательно и целенаправленно собрать анамнез.

2. Уметь характеризовать клинику типичных и атипичных форм инфаркта миокарда.

3. Уметь проводить дифференциальный диагноз по ведущему болевому синдрому с инфарктоподобными состояниями, заболеваниями, сопровождающимися болями в левой половине грудной клетки (ТЭЛА, острый перикардит, кардиомиопатии, миокардиты, расслаивающаяся аневризма аорты, левосторонняя пневмония с плевритом, спонтанный пневмоторакс, острый панкреатит, ущемленная грыжа пищеводного отверстия диафрагмы, язвенная болезнь желудка, остеохондроз шейно-грудного отдела позвоночника, миозит, межреберная невралгия, опоясывающий лишай и др.).

4. Уметь читать ЭКГ – изменения при инфаркте миокарда в остром, подостром периоде и в стадии рубцевания.

5. Уметь трактовать лабораторные показатели при инфаркте миокарда, в том числе коагулограмму.

6. Уметь составлять план обследования больного инфарктом миокарда в зависимости от сроков заболевания.

7. Уметь сформулировать клинический диагноз в соответствии с принятой классификацией.

8. Уметь составлять план адекватного лечения больных инфарктом миокарда.

9. Уметь своевременно и грамотно применять больным инфарктом миокарда принципы ВТЭ.

 

 

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:

Технические средства:

1. мультимедийный аппарат

2. негатоскоп

3. электрокардиограф

4. эхокардиограф

5. ЭКГ - линейки.

 

Демонстрационный материал:

1. тематические больные с инфарктом миокарда различной локализации и продолжительности сроков заболевания;

2. истории болезни;

3. слайды;

4. таблицы;

5. наборы ЭКГ;

6. наборы ЭхоКГ;

7. наборы анализов крови;

8. наборы коагулограмм.

 


План и организационная структура занятия «ИБС. Неосложненный инфаркт миокарда»


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 859 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)